专题：狼优秀教案第一课时
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狼和小羊第一课时教案
【教学重难点】： 1、 初读课文，感知课文内容；学习第一次“找碴儿”。 2、 学习生字，写好左右结构（左窄右宽）的生字。 【教学过程】： 一、揭题导入 1、课前两分钟播放《喜羊羊
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狼和鹿第一课时视频教案
一、教材简析 《狼和鹿》是苏教版三年级（下册）第六单元的一篇关于生态平衡的阅读课文。故事主要讲述了人们因为喜爱鹿而捕杀狼，破坏了凯巴伯森林原有的生态平衡，遭受大自然惩罚
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《狼和小羊》第一课时教学设计之一-教学教案
１．学会本课生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。 ２．初步认识狼狡猾、凶残的本性，读懂狼找的第一次借口。 ３．初步懂得坏人总是找借口做坏事，他们是不讲道理的。 教学准备：多媒体课
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10 狼和小羊 第一课时
10 狼和小羊第一课时 教学目标 1． 学会本课10个生字，读准字音，记住字形，初步了解它们在本课中的意思。 2． 正确读写由生字组成的词语，了解在本课中的意思。 3． 理解课文内容。懂得
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第一课时 狼和小羊 正式版教案（共5篇）
第10课 狼和小羊 第一课时 一、情境导入 ，揭示课题 1．导入 师：从前，有一只可爱的小羊，每天过着无忧无虑的生活。阳光下的小羊，一会儿在弯弯的小溪边散步，一会儿躺在青青的草地上
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狼和鹿教学设计第一课时
篇一：18《狼和鹿》第一课时教案 18 《狼和鹿》第一课时教案教学目标 重难点：1、2、3 教学过程：一、谈话导入 1．板书课题，这节课我们一起学习第18课——狼和鹿； 2．在预习课文之
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18、狼和鹿第一课时五篇
18狼和鹿教材简析：本课属于苏教版三年级下册的课文，层次清晰，寓自然科学知识与生动的故事说理之中，有利于激发学生的阅读兴趣，故事真实，说服力强，通过形象地描述，具体的数据，向人们揭
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《狼和小羊》第一课时教学设计
《狼和小羊》第一课时教学设计 教学目标： 1、正确认读本课10个生字，按正确笔顺书写“狼、争、经”三个字。 2、联系上下文理解“找碴儿、上游、下游、争辩、气冲冲”等词在本
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狼和小羊第一课时教学设计
狼和小羊 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2．学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写，能联系上下文理解由生字组成的词语。 3．通过对狼和小羊的语言的朗
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狼和小羊 第一课时 教学设计（精选）
狼和小羊 主备教师：教学目标： 1. 能分角色朗读课文。 2. 学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，理解由生字组成的词语。 3. 让学生懂得坏人总要找借口做坏事的，他们不讲道
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第一课时 教案
三亚落日 第一课时
教学目标：
1、自学本课的生字词，并能较好地结合课文理解。
2、初步感知课文，能正确流利地朗读课文，达到有一定的情感。
3、精读第1、2自然段，体会三亚迷人的风 -
第一课时教案（★）
第一课时 教学要点： 学习课文内容，认识本课生字，懂得爱听奉承话，就容易上当的道理。 教学过程： 一、谈话引入： 在大森林里，住着这样一对邻居，一只长得很丑，叫声又难听，但喜欢听奉承话
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第一课时.doc教案
第一课时 教学目标 1 正确、流利、有感情地朗读课文。 2 学习生字，理解由生字组成的词语。 3 揣摩课文的叙述顺序，尝试概括课文的主要内容。 教学重点 正确、流利、有感情地朗
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第一课时教案（本站推荐）
一、教学目标 1.引导学生综合运用本学期学到的阅读方法，认真阅读课文，体会课文在语言表达方面的特点，乐于与同学讨论疑难问题交流阅读体会。 2. 能有感情地朗读课文，理解课文中
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第一课时教案
剑桥预备级B册unit1第一课时教案 刘菲菲 一．教学目标：1、能够听说认读pencil，pencilcase，bag，ruler，eraser，pen并能用英语介绍文具。 2.能听懂所接触的指令语，并能按照指令做出相应
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蒲松龄《狼》第二课时教案
《狼》第二课时教案 教学目标 1.揣摩语言，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。 2.正确认识人和动物的关系，学会多角度客观地分析问题，发表自己的见解。 3.
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《狼》 教案 第二课时（精选5篇）
20.《狼》教学设计 第二课时 教学目标 知识与能力 1.了解并掌握作者蒲松龄及其《聊斋志异》的相关知识。 2.理清本文故事情节结构，体会其中蕴含的道理。 过程与方法 1.通过学
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狼 第二课时教案（推荐5篇）
七年级下册第30课 课题：《狼》 教 学 设 计 时间：2013年5月29日 30、狼 教学目标 知识目标： 1、熟读古文，积累文言词汇，正确理解、翻译课文。 2、简介蒲松龄及其《聊斋志异》 3
