专题：论语中的教学观
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《论语》中的教学观（精选5篇）
浅谈《论语》中教与学的观点 [内容摘要]：孔子是我国的大教育家，他打破了之前统治阶级垄断教育的枷锁，开办了私学，让平民百姓也能接受教育，他的很多理念至今还影响着每一位中国人，
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论语中的教师观
浅谈孔子的教师观在《论语》中的体现 在中国教育史上，孔子对教育进行了第一次大的改革。此后，漫长岁月里儒学垄断了教育，重学必崇儒，崇儒必尊孔，儒学与学校教育融为一体。儒家的
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从《论语》中感悟交友观
从《论语》中感悟孔子的交友观 摘要：朋友，指的就是那些怀有共同志趣且心意相通的人，是不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰的群体。朋友间能够彼此相互尊重、相互
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观论语心得有感
观《论语心得》有感 《论语》是名列世界十大历史名人之首的中国古代思想家孔子的门人记录孔子言行的一部集子，《论语》成书于战国初期，作为孔子及门人的言行集，内容十分广泛，
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论语中的教学理念
《论语》中的教学理念 孔子，名丘，字仲尼，是中国著名的大思想家、大教育家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当
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《论语》中的成语
《论语》中的成语 儒家经典《论语》是早期语录体散文，语言基本上是口语，明白易懂。文字简括，一般只叙说自己的观点，而不加以充分的论证。由于孔丘对现实人生和社会生活往往有很
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论语中的成语
论语中的成语 国光中学 潘志敏 字斟句酌 斟、酌：反复考虑。指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。 众星环极 比喻众物围绕一物或众人拥戴一人。 中庸之道 指不偏
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论语中的人生哲学
马克思主义基本原理概论 《论语》中的人生哲学姓名：纪文玉 班级：电气化1007 学号：201001000710 马克思主义基本原理概论 摘要 本文通过对《论语》中经典语段的解析，从天地人
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论语中精辟的句子
论语中精辟的句子1、巧言令色，鲜矣仁。2、温故而知新，可以为师矣。3、知之为知之，不知为不知，是知也。4、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。5、人无远虑，必有近忧。6、
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论语中的名句
论语中的名句2
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42 不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅 -
论语中五大经典语句
一、有朋自远方来，不亦乐乎
此句出自《论语》‚学而第一篇，第一章，是《论语》之开篇语。全句如下：子曰‚学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？意思是： -
论语中的学习方法
《论语》中的学习方法 宋代开国宰相赵普曾经标榜自己说自己以半部《论语》治天下，梁启超也说：“《论语》为二千年来国人思想之总源泉，《孟子》自宋以后势力亦与相当，此二书可谓
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论语中的成语整理
《论语》选读中的成语汇编 一、为政以德 ①众星拱北：天上众星拱卫北辰。旧指有德的国君在位，得到天下臣民的拥戴。 拱，环线在周围保卫着，拱古作共。北，北辰，北极星。 ②陈力就列
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论语中的成语
论语中的成语 1、任重道远：任：负担;道：路途。担子很重，路很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。出处：《论语泰伯》：士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦
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《论语》中的成语
《论语》中的成语 1、【犯上作乱】犯：干犯。封建统治者指人民的反抗、起义。【出处】《论语·学而》：“不好犯上，而好作乱者，未之有也。”【示例】在封建社会的教条之下束缚久了
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论语中经典名句50
《论语》经典名句注解 求学篇 1、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？《论语·学而》 【讲解】学习了，而能按时去实践，不也高兴吗！有朋友自远方来，（切
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《论语》中的君子
《论语》中对君子的论述摘录： （1）“君子喻于义，小人喻于利。”（《论语·里仁》） （2）“君子怀德，小人怀土。君子怀刑，小人怀惠。”（《论语·里仁》） （3）“矜而不争，群而不党。”（《论语·卫
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论语文教学中的核心素养
论语文教学中的核心素养 素养不同于素质。按一般的理解，“素养”是指“平日的修养”，也指“学识、造诣、技艺、才能、品格”等方面的基本状况。此次课程改革，许多学科的课程标
