专题：隆中对教学课件三
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23《隆中对》课件流程及教案[大全]
《隆中对》课件流程及教案 Ⅰ流程 制作：zhyw6788 QQ:411624562 背景音乐――知音.mp3 一、课文引入 1、历史背景 公元207 年，刘备屡败，只好投靠刘表，寄居新野，势单力孤。渴
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隆中对 教学反思
《隆中对》教学反思 《隆中对》虽然是一篇自读课文，可是课文长，难度大，重点多。要想让学生轻松地掌握也绝非是一件容易的事。因为一直以来，初中文言文教学，都是采取“教师讲、学
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教学《隆中对》《出师表》
教学《隆中对》《出师表》
1、诸葛亮为刘备制定的基本国策，实际是就是为实现刘备的人生理想而量身打造的一生道路。可刘备却“创业未半而中道崩殂”，留下一个烂摊子让诸葛亮来 -
隆中对教学反思（汇编）
隆中对选自《三国志》作者陈寿西晋史学家，中国东汉末年，刘备三顾茅庐拜访诸葛亮时的谈话内容(促成三国鼎立的战略决策)。下面是小编为大家收集的隆中对教学反思范文，望大家喜欢
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隆中对教学反思
隆中对教学反思 隆中对教学反思1 “三顾频烦天下计，一番晤对古今情。”刘备三顾茅庐、诸葛亮草堂献策，一段千古佳话青史留名。陈寿《三国志·蜀志·诸葛亮传》就记载这段佳话
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隆中对》教学设计
教学目标 1.正确理解文中的难词、难句,了解文意。正确分析诸葛亮的人物形象。 理解掌握从正、侧两方面对人物形象的介绍。2.引导学生反复朗读,读中体会人物形
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隆中对教学设计
《隆中对》教学设计【教学目标】
1 知 识 和 能 力：积累文言实词，掌握常见文言句式，培养文言语感。
2 过 程 和 方 法：反复朗读，理解课文内容，把握文章脉络。结合《三国演义》第37 -
隆中对教学反思
隆中对教学反思 隆中对教学反思1 今天第三节是我班的公开课，上八年级上册第二单元第三节《社会行为》。说句实话，感觉这节课不适合进行公开课，感觉本节课表演性不强，或者说老师
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《隆中对》
《隆中对》1994——2006中考题 编辑整理：李景堂 （甲）：《隆中对》（亮躬耕„ 乃见） 2006、天津、课改 （乙）：班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常
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《隆中对》
《隆中对》教学设计教学设想 《隆中对》是《诸葛亮传》的前一部分文字，题目是后加的。虽是节选，但充分表现了诸葛亮的洞察时势和远见卓识，表现他善于根据客观形势制定建国方针
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《隆中对》教学设计示例
《隆中对》教学设计
设计思路：
1．引导学生通过反复朗读，发现问题，疑难字、词、句意的理解，可以放手让学生在自学中发现问题，互相讨论后，教师精要讲解的方法学习。
2．诸葛亮提出的策 -
隆中对的教学设计（精选合集）
“对”，对策。古代臣子回答君王所问的政治、军事、经济方面的策略叫“对策”。下面由小编精心整理的隆中对的教学设计，希望可以帮到你哦!【教学目标】1．体会和学习“记言”的史
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隆中对优秀教学设计
篇一：《隆中对》优质课教学设计《隆中对》教学设计教学目标 1、反复朗读课文，积累文言词汇，培养文言语感。 2、掌握文章用正面描写与侧面描写相结合刻画人物的方法。 3、理解
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23《隆中对》教学设计
《隆中对》教学设计 ____月____日 教学目标 1．了解本文作者陈寿和他的主要作品《三国志》。 2．理解并掌握课文中的重点字、词、句，特别注意积累一些文言实词和虚词。 3．注意体会
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隆中对的教学反思（范文大全）
《隆中对》是人教版九年级上册第六单元的一篇课文，在本单元的前面已经学习了《陈涉世家》、《唐雎不辱使命》，后面还要学习《出师表》。下面是小编为大家收集的隆中对的教学反
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隆中对 教学设计2016.02（本站推荐）
隆中对 教学设计 2016 【教学目标】 1 知 识 和 能 力：积累文言词汇，重点掌握“岂”“顾”“所以”“于” 2 过 程 和 方 法：反复朗读，培养文言语感。理解课文内容，把握文章脉络
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《隆中对》教学设计一
隆中对 教学建议 一、课文题解 《隆中对》选自《三国志·蜀志·诸葛亮传》的开头部分。标题为后人所加，有的选本亦题为《草庐对》。本文写的是刘备第三次到草庐时与诸葛亮的
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课文《隆中对》教学设计
教学立意和要求：秉五柳先生不求甚解和诸葛亮自己观其大略的读书方法，总体感悟和把握诸葛亮垄亩隐居却全知天下的青年政治家的胸襟韬略，获得年少奋发可为的人生启迪。深入钻研，理
