专题：两种物体排序教案
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理论学习——物体排序的教学[最终版]
一、排序的意义 排序是将两个以上物体根据某种特征上的差异，按有一定的规则排列程序。排序是建立在对事物比较的基础上，它需要有一定的判断推理能力。然而排序对幼儿学习数学
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排序教案
中班数学活动：《有趣的排序》 活动目标： 1、通过观察、尝试，引导幼儿发现规律，并对2种颜色进行各种有规律的排序。 2、在操作活动中，进一步提高孩子发现问题、解决问题的能力及发
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两种电荷教案
两种电荷 一、教学目标： 1．知识与技能 （1）认识摩擦起电的现象,了解电荷的种类及电荷间的相互作用; （2）了解验电器的原理及其作用,了解电荷量及其单位; （3）了解原子结构,认识元电荷、
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两种电荷(教案)
第十五章 电流和电路 本章内容概述 声、光、热、力、电、磁现象是自然界中的基本现象，本章是在“声现象”、“光现象”、“力现象”、“热现象”学习的基础上，开始让学生接触
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教案两种电荷
两种电荷 （一） 教学目标： 一、知识与技能： 1、认识摩擦起电现象，知道用丝绸摩擦的玻璃棒带正电荷，用毛皮摩擦的橡皮棒带负电荷。 2、 知道电荷之间的相互作用，电荷量的单位。 3、
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小班数学活动：按物体大小排序
教学名称；按物体大小排序的教学 教学要求： 1、教幼儿能够对大小区别较明显的4-6个物体，按从小到大或从大到小的顺序进行排序。 2、复习5以内的数数。 教学准备 1、实物套娃1套
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中班数学 按物体的特征排序
中（1）班上午活动一 数学活动《按物体的特征排序(一)》 执教老师：赖云月 【活动目标】 1、孩子能按照较简单的规律，进行有规律的排序。 2、培养孩子的观察能力和初步的推理能力。
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中班排序教案
中班数学教案《美丽的大花园》（排序） ——中河街道东裕幼儿园 黄丹凤 目标： 1．能排除干扰，按物体的颜色和大小特征有规律的进行排序。 2．大胆的表达自己的想法，体验排序活动的乐趣
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小班排序 教案
排序活动名称：科学排序 活动目的： 1、继续感知物体的排序，进一步理解标记图。2、探索按物体大小排序的规律，并在观察、 操 作中体验发现的快乐。 3、愿意大胆表述自己的发现。
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冒泡排序教案
冒泡排序 信息技术 吕红波 教学内容分析 教材是教育科学出版社《算法与程序设计》，内容为第三章第四节第一部分《冒泡法排序算法》。排序算法是使用频率最高的算法之一，而冒泡
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规律排序教案
活动名称：规律排序 设计意图： 在周围现实生活的环境中，到处都充满了排序，服装上花纹的排序，皮包上图案的排序，环境装饰上的排序，公园里花草种植的排序„„这些有规律的排序给我们的
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句子排序教案
语句排序专项复习一、剖析例题 明确解题策略 把下列句子组成语意连贯的语段 例一： ①到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨 ②有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神
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排序筛选教案
EXCEL筛选排序总第8课时 （一）、教学目的和要求： 1、掌握EXCEL2000数据管理：排序、筛选、分类汇总。 2、掌握EXCEL2000数据的图表化：图表的建立、编辑、格式化。3、掌握EXCEL2000
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数学活动反思《按物体的特征排序》
数学活动反思《按物体的特征排序》 结合本班孩子有过初步排序规律经验基础上，开展数学活动《按物体的特征排序》。活动重点是让幼儿学习按物体的1—2个特征尝试运用有规律的
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《按物体的差异性排序》说课稿（共5则范文）
《按物体的差异性排序》说课稿范文作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编收集
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大班数学教案《物体的差异性排序》[小编整理]
大班数学活动： 《按物体量的差异性排序》 和平爱弥儿幼儿园张文亮 活动目标： 1.观察物体的特征，排除第二特征的干扰根据差异性进行排2.掌握并发现物体的序列规律。 3.培养幼
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观察物体教案
四年级下学期观察物体教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 通过观察立体图形,能正确辨认从不同方位观察到的三个小立方体拼成的几何形体的形状和相对位置。 通过观察多组由
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观察物体教案
观察物体（三） 赵春瑛 教学目标： 1、认识从不同方向观察拼摆的立体图形，所看到的图形是不同的。根据三个方向观察到的形状摆小正方体，结果只有一种。 2、能正确辨认从正面、左面
