专题：脉冲与数字电路实验
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脉冲与数字电路实验总结（共五则范文）
脉冲与数字电路实验总结 脉冲与数字电路接收和处理的都是脉冲式离散信号。相较于模拟信号，它更易于复制、修饰；所有的数字信号都是有不同的电平保持长度的高低电平携带。且高
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《脉冲与数字电路》(电子类)教学大纲
《脉冲与数字电路》教学大纲 （电子类） 一、课程性质、地位和作用 《脉冲与数字电路》是电类及其相关专业的一门重要专业技术基础课，属核心必修课。本课程理论严谨、实践性和应
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数字电路与逻辑设计实验总结报告
第二次实验是Quartus11原理图输入法设计，由于是第一次使用Quartus11软件，实验中遇到了不少问题，总结起来主要有以下几个： （1）在创建工程并且编译通过之后得不到仿真波形 解决方法
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数字电路实验心得体会
数字电路实验心得体会 数字电路实验心得体会一：数字电路实验心得 在实验具体操作的过程中，对理论知识(半加器和全加器)也有了更近一步的理解，真正达到了理论指导实践，实践检验
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数字电路实验课程小结
课程小结 这学期通过九周的数字电路的实验，既对门电路、译码器、触发器、计数器等理论知识有了更深的理解，又锻炼了自己实际的操作能力。在已有的课本知识基础上进行实验设计，
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《数字电路》实验教学大纲(计算机系)
《数字电路》实验教学大纲 （计算机系） 课程编号：2131102 课程名称：数字电路实验 实验学时：14 一、本实验课的性质、任务与目的 数字逻辑是计算机科学与技术专业的主干核心课之一，
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数字电路与逻辑设计实验报告（大全）
实验 报告书 课程名称数字电路与逻辑设计专业计算机科学与技术班级2姓名刘腾飞学号09030234 指导教师王丹志成绩 2010年 年 11月 月 10 日实验题目：译码器、数据选择器及其
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数字电路与逻辑设计教学大纲
《数字电路与逻辑设计》教学大纲 适用专业：通信工程、信息工程、自动化、测控技术与仪器、电气工程及其自动化 课程类别：专业基础课 先修课程：电路原理 总 学 时：66 学分：3 考核
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怎么用脉冲造句
脉冲拼音【注音】： mai chong脉冲解释【意思】：（１）指电流或电压的短暂的起伏变化。脉冲形状有矩形、三角形等几种。各种高频脉冲广泛用在无线电技术中。（２）指变化规律类似电脉冲的现
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数字电路综合实验——七人智力抢答器（合集五篇）
六人智力抢答器 一、 实验目的 1、综合应用所学的数字电路知识，学会查找相关资料，针对设计提出的任务要求和使用条件，设计制作合理、可靠、经济、可行的电子产品。 2、培养学生
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《数字电路与逻辑设计》考试大纲
《数字电路与逻辑设计》考试大纲（一）基本要求
1. 掌握二进制、八进制、十进制、十六进制及其转换方法，掌握常用编码及其表示十进制数的方法，掌握逻辑代数的逻辑运算、公式和规则 -
模拟电路与数字电路[5篇范文]
模拟电路处理的事连续变化的数据，是电路的基础数字电路是把模拟电路简单化，数据离散化
模拟电路模拟电路（Analog Circuit）：处理模拟信号的电子电路 模拟信号：时间和幅度都连续的信 -
《数字电路与单片机课程设计》课程设计报告
成绩：华中科技大学机械科学与工程学院 《数字电路与单片机原理》课程设计报告（在此输入项目设计题目）姓名：学号：专业/班级：指导老师：小组成员、分工及签名：年说明组织形式每个小组3－5
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《数字电路与逻辑设计》(网络)教学大纲
《脉冲与数字电路》教学大纲 （计算机类） 一、课程性质、地位和作用 《脉冲与数字电路》是通信专业、电子工程专业的一门重要专业技术基础课，属核心必修课。本课程理论严谨、实
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《数字电路与逻辑设计》课程教学大纲
《数字电路与逻辑设计》课程教学大纲 先修课程：高等数学、普通物理、电路与电子学 （一） 课程地位、性质和任务 《数字电路与逻辑设计》是计算机科学与技术专业的主干课程，是一门
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数字电路与逻辑设计(4月教案)
7 中规模通用集成电路及其应用 教学内容：本节内容是针对上节组合逻辑电路分析的推广，主要介绍采用中、大规模集成电路组成数字系统的方法以及应用。包括使用最广泛的中规模组
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数字电路总结
数字电路总结第一章数制和编码
1． 能写出任意进制数的按权展开式；
2． 掌握二进制数与十进制数之间的相互转换；
3． 掌握二进制数与八进制、十六进制数之间的相互转换；
4． 掌握二进制 -
数字电路课程设计
一、设计报告书的要求： 1. 封面 2. 课程设计任务书（题目，设计要求，技术指标等） 3. 前言（发展现状、课程设计的意义、设计课题的作用等方面）。 3. 目录 4. 课题设计（⑴ 写出你考虑该
