专题：毛概课讨论题
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毛概讨论题
1. 20世纪20年代以来，毛泽东思想在中国革命和建设的实践中得以产生和发展。那么，毛泽东思想的产生具有客观必然性吗？请大家谈谈自己的看法。
解析：
1、同学们首先应注意辨别“毛 -
毛概讨论题[五篇范文]
有人说：“马克思主义中国化就是中国化的马克思主义，”你认同吗？为什么？ （马克思主义中国化与中国化的马克思主义是否可以划等号？） 参考答案： 不可以。因为两者既有区别又有联系。区
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毛概讨论题（小编整理）
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》研讨参考选题（2009-2010学年）
1．马克思主义在中国的传播、历史进程和基本经验
2．毛泽东对马克思主义中国化的杰出贡献
4．数字中国： -
毛概第一章第一节讨论题
第一章第一节讨论题点评二、讨论题解析 主题：关于马克思主义的中国化 1、为什么说马克思主义必须要中国化？如何把握马克思主义中国化的科学内涵？大家谈谈自己的分析视角并加以
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毛概课总结范文合集
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，简称毛概，是大学必修课。学完课程，你有什么认识和感想呢?下面就是小编给大家带来的毛概课总结精选范文，希望能帮助到大家！毛概课总结
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毛概课教案
毛概课教案
一． 自我介绍（我本人和我的狼族团队）
二． 课堂导入（对第十章和第三节的评价—简单，为什么，因为我觉得你们
思想特别深刻都博学多才，想才高八斗学富五车这样的词用在你们 -
毛概讨论课
改革开放30 年来我国取得了重大成就 如何看待我国现在仍处于社会主义初级阶段？
中国改革开放30年，经济发展水平不断提高；全面融入世界经济体系；国际地位持续不断提高；人民生活水 -
毛概课读后感
“解放思想”要有“科学发展观” 1978年12月，我们党提出“解放思想，实事求是，团结一致向前看”，致使全党思想焕然一新，促进了社会发展。时隔二十九年的2007年10月，党的十七大报告
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毛概课论文
中国优秀传统文化与毛泽东思想活的灵魂 一、中国优秀传统文化对毛泽东历程的深刻影响 （一）青年时期毛泽东的文化激扬 毛泽东从小就深受中国优秀传统文化的启迪。他9岁时就通读
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毛概课小结
毛概课小结 一学期的毛概课就快结束了，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课是我国高校本专科学生必修的一门思想政治理论课程。开设这门课程的目的，是为了帮
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毛概课感悟
毛概课感悟 这个学期，我学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课程，这是我十分喜欢的一门思政课。课堂上老师的讲述，同学们的展示都十分精彩。 老师的讲述不
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毛概课感想
社会实践随感 通过参加社会实践活动,有助于我们大学生更新观念,吸收新的思想与知识.社会实践加深了我与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开
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毛概课学习心得
《概论课》学习点滴录 在学习毛概课之前，我一直以为这门课和我们以前学过的马原课类似，是一门注重理论教学，上课围绕毛泽东思想进行长篇大论的说教课。但是，自从第一节课上课开
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毛概课心得体会
毛概课心得体会 作为课堂上的作业，老师给了我们两个题目，让我们任选其一。 本来打算谈谈家乡的变化的，可能是因为平常以来不怎么注意观察，我发现不怎么好些。硬是逼着出来几百字
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毛概课心得体会
毛概课心得体会 学校给我们开设了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课程，让我们深入学习马克思主义理论先进成果。 大学对我们来说是一个十分重要的时期，这是
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毛概课作业
概论课作业一活动具体要求：
1、调研时间。2013年3月— 5月，第11周交报告。2、调研形式。按5-8人一组自行组队，确定小组长。各实践小组组长组织本组同学确定实践地点，设计调查方 -
毛概课本版
1.中国梦：中华民族伟大复兴的中国梦，它包含着丰富的内涵，其中最核心的内容是国家富强民族振兴，人民幸福。 国家富强，是指我国综合公里进一步增强，中国特色社会主义事业进一步发展
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毛概课演讲稿
慈善就是对人关怀而有同情心，仁慈而善良。包含两层意思，一是慈悲的心理，二是善举。真正意义的慈善行为应是一种不附加要求的施舍。因为，施舍本身就是一种快乐，一种满足。然而在“
