专题：毛概课堂讨论题
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毛概讨论题
1. 20世纪20年代以来，毛泽东思想在中国革命和建设的实践中得以产生和发展。那么，毛泽东思想的产生具有客观必然性吗？请大家谈谈自己的看法。
解析：
1、同学们首先应注意辨别“毛 -
毛概讨论题[五篇范文]
有人说：“马克思主义中国化就是中国化的马克思主义，”你认同吗？为什么？ （马克思主义中国化与中国化的马克思主义是否可以划等号？） 参考答案： 不可以。因为两者既有区别又有联系。区
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毛概讨论题（小编整理）
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》研讨参考选题（2009-2010学年）
1．马克思主义在中国的传播、历史进程和基本经验
2．毛泽东对马克思主义中国化的杰出贡献
4．数字中国： -
毛概第一章第一节讨论题
第一章第一节讨论题点评二、讨论题解析 主题：关于马克思主义的中国化 1、为什么说马克思主义必须要中国化？如何把握马克思主义中国化的科学内涵？大家谈谈自己的分析视角并加以
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毛概课堂小结
毛概课堂小结 15级翻译1班 时间飞逝似流水，转眼之间，大二已过去一半，随之而来的是毛概课堂的结束。不得不说，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论这一课程对我们大学生系
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毛概课堂发言稿
毛概课堂演讲发言稿 我国食品安全问题 首先，我们一起来分享一段看似调侃却实为沉重的段子，以此引出我今天讲解的话题。 “早起，买两根地沟油油条,切个苏丹红咸蛋，冲杯三聚氰氨奶
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毛概课堂提问
第一章 坚持党的先进性 全面推进党的建设 1、课堂讨论：“私营企业主”能不能加入中国共产党？P341 P343 能,中国共产党之所以有这么强大的力量，这么有生命力，就是因为它能够看清
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毛概课堂总结
毛概考试总结 考试题型：单选20分，多选20分，辨析30分，材料分析30分 老师总结的题目： 第一章 1、如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵？ 一：马克思主义中国化的科学内涵。1.马克
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毛概课堂感悟
英语五班 刘星星 201525201141 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论” 课堂感悟 不忘初心 继续前进 ——前言 作为一个被理科虐了一个高中的理科生，到了大学，没想到还
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毛概课堂小结
毛概课堂小结 两年时间转眼即逝，马上大二就结束了，《毛泽东思想和中国社会主义理论体系概论》这本书也紧接着学习完了。不得不说，这门课程在短短十六周之内就结束了，但带来的影
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毛概,关于毛概课堂的调查
社会调查报告 2011-2012学年第二学期 学生姓名：所在院系：专 业：学 号：任课教师： 潍坊学院《概论》课程社会实践报告 王敬军 信息与控制工程 测控技术与仪器 高 海 杰 2012年5月
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毛概课堂总结（精选5篇）
毛概课堂总结 功材1403 马环宇 刚刚在蔡老师的带领下我们结束了一学期的毛概学习，在这一学期的毛概课程中，我收获颇多。 与我想象中的政治课堂不同，毛概课并不显得枯燥无味，不管
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毛概课堂讨论“文化”
毛概课堂讨论作业“文化”
1、什么是文化？
文化是人类创造出来的所有物质和精神财富的总和。其中既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，也包括自然科学和技 -
毛概
毛概 第一章 三、简答题 1. 马克思主义中国化的科学内涵是什么？答：马克思主义中国化就是将马克思主义的基本原理同中国具体实际相结合。具体来说一，马克思主义中国化就是运用马
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毛概
第十二章：祖国完全统一的构想 一、单项选择题 1.邓小平提出一国两制的构想,起初是为了解决( ) A香港问题. B澳门问题. C港澳问题. D台湾问题. 2.一国两制构想的哲学依据是(
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毛概
1、 马克思主义中国化的科学内涵？P4 马克思主义的中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。 （1）就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。 （2）就是
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毛概
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》阶段练习二 （第二章、第三章） 一、判断题： 1、“保护民族工商业”是新民主主义政治纲领中极具特色的一项内容。（ ×） 2、新民主主义革
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毛概
第一篇 毛泽东思想中农村包围城市、武装夺取政权道路的理论是马克思主义普遍原理与中国革命和建设的具体实践相结合的产物，是中国化的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新
