专题：美国内战的教学设计
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美国内战教学设计
《美国内战》教学设计 濮阳县户部寨镇一中侯明阳 学习目标： 1、理解两种经济制度的矛盾是美国南北战争爆发的根本原因。 2、掌握战争的时间、导火线、重要法令、结果、性质及
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《美国内战》教学反思
《美国内战》教学反思 赫章县妈姑中学 韩玉 经过《美国内战》这一课的教学，从这个问题的提出到讨论结束，我一直都是悬着心的，既担心问题得不到解决还耽误新课，更害怕学生将问题
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《美国内战》教学设计方案
15、《美国内战》教学设计方案 《美国内战》教案 教学内容的地位和作用： 美国历史是世界近现代历史的重要组成部分，美国内战是美国资本主义发展史上又一重要事件，它是美国历史
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美国内战说课稿经典
美国内战讲课稿 美国内战 (一)教学目的 1．掌握下列基础知识： 美国建国初期领土的大致范围；美国领土扩张的概况；美国北部工业革命的情况；南部种植园经济的发展；南北矛盾的激化；
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美国内战反思
《决定美利坚命运的内战》教学反思 高成瑞 本课教学行为和教学设计围绕课标来展开： （1）在内容的处理中，通过美国领土扩张认识南北矛盾的激化，以形象漫画理解奴隶制的废除成为矛盾
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美国内战教案
鸡飞中学有效课堂学案 课题：美国内战 课时：1课时备课人：吴勇珠 一、 学习目标 1、 通过本课的学习，使学生知道美国独立后南北经济形势的矛盾；知道《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言
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美国内战教案
【学习目标】 《决定美利坚命运的内战》 1.讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的内容及其在美国内战中所起的重要作用，理解美国南北战争在美国历史发
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美国内战教案
美国内战 教学目的 1．掌握下列基础知识： 美国建国初期领土的大致范围；美国领土扩张的概况；美国北部工业革命的情况；南部种植园经济的发展；南北矛盾的激化；内战概况及其结果；林肯。2
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美国内战教案（5篇）
美国南北战争教案 10历史班 赵艳屏 100200054 一、教材分析 本课讲述了美国领土的扩张和美国南北战争两个问题，这也是反映美国资本主义巩固和发展的两个重要问题。。两种经济
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《美国内战》课堂教学实录
《美国内战》课堂教学实录 一、复习导入： 师：同学们，我们都学过地理知识，请大家观察这张地图。 （打开课件，美国地图） 这是哪个国家的版图呢？ （学生观察地图并一齐回答）：美国！ 师：对，美国是
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美国内战教学反思（样例5）
《美国内战》教学反思 首师大附属丽泽中学 李亚红 基础教育改革要求教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，根据历史学科的特点，在教学过程中既要注重对学生进行知识传授，又
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8美国内战---练习题及参考答案
8美国内战
ExercisesFill in the blanks
1. _________and_________ intensified the conflict over slavery.
2. Black slaves were sold by _________.
3. Before the Civi -
初中历史优质课 《美国内战》教案
《美国南北战争》教学设计 教学目标： 1、 让学生了解美国南北战争的有关史实和林肯在美国历史上的地位。 2、通过林肯和广大人民群众在南北战争中的活动，让学生了解到人民群众
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部编版《美国内战》
《美国内战》教学设计 1、课标分析 知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。 2、教材分析 本课以“美国内战”为主题，从三个方面进行了介绍
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《内战烽火》教学设计5篇范文
17内战烽火 【教学目标】 1.知识与能力 美帝国主义支持国民党阴谋发动内战，重庆谈判，全面内战爆发，转战陕北，刘邓大军挺进大别山。 培养学生识别图画的基本技能，初步具备通过图画
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美国教学设计
美国 教学目标 知识与技能 1、知道美国是一个移民国家。 2、知道美国经济在世界上的地位，了解其工农业生产的发展条件、分布及主要特点。 3、通过学生收集美国经济发展对消耗
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美国教学设计
《美国》教学设计第一课时 教学目标： 1.了解美国的领土构成、地理位置 2.知道美国是一个移民国家，种族构成复杂 3.了解美国的地形、气候及农业生产的特点和主要农作物带的分布
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美国 教学设计范文
第一节 美国 教学设计（第一课时） 一、教学目标 (一)知识与技能 1.使学生知道美国的位置、自然概况以及各要素之间的相互关系。 2. 理解农业地区专业化，学会分析影响农业带(区)
