专题：梅花魂师用导学案
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梅花魂导学案[推荐阅读]
《梅花魂》导学案
镇康外经贸希望小学周苏承
一、教材简析：
《梅花魂》这一课是由故乡的梅花又开放了，引出了对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的回忆。梅花年年开，“我”的记忆之 -
梅花魂.学案
《 梅花魂》学案设计
学习目标
（1）正确、流利、有感情地朗读课文
（2）把握课文主要内容，体会作者是通过几件事来表明外祖父的思乡之情。
（3）深入探究，品味语言，体会《梅花魂》魂的含义 -
《梅花魂》导学设计
《梅花魂》导学设计【学习目标】1.认识12个生字，会写14个生字正确读写“缕缕、幽芳、漂泊、唯独、顿时、稀罕、离别、大抵、精神、品格、灵魂、骨气、民族、气节、磨难、欺凌
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《梅花魂》语文学案
《梅花魂》语文学案 1．通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。 2．懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。 3．了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点。 4．有感情地朗读课文。 1
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20.《庄子故事》两则导学案(师用)
广平二中九年级下册语文导学案（121—126） 编制时间：2014.11.17. 主备人：聂小玲 二次备课：九年级语文备课组 领导审核： 班别： 姓名： 20.《两则》导学案 导学目标： 1、了解庄子及其思想
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《白杨礼赞》导学案 师用.（优秀范文五篇）
14、《白杨礼赞》导学案 教学目标：1、整体感知课文内容，品味散文特点。2、理解白杨树的象征意义。3、在整体感知的基础上，找出富有感情的句子，体味其中蕴含的感情。 教学重点 整
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用爱谱写师魂
用爱谱写师魂
永康中学李颖颖
小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”每当听起这首歌，歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰 -
用大爱诠释师魂
用大爱诠释师魂
——学习左相平同志先进事迹心得体会
草海镇旭光学校吴璇
近段时间以来，关于左相平的故事不绝于耳，从荧屏上，报刊中，同事的嘴里„„虽
是零星的片段，却让我钦佩不 -
用爱心铸造师魂
用爱心铸造师魂 用情感谱写教育篇章 ——记全县优秀班主任推荐对象虞艳珍老师先进事迹 虞艳珍老师，2012年开始在船湾小学任教并担任班主任，在她从教的几年间，一直兢兢业业，勇于
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用爱谱写师魂
用爱谱写“师魂” 南阳堡中心校韩旺小学 石俊英 尊敬的领导，各位老师： 大家好！我演讲的题目是《用爱谱写“师魂”》 爱，能温暖人的心灵；爱，能鼓励人一直朝前迈进。有人说：有爱才有
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梅花魂范文合集
梅花寄情丝 读中悟真情 ——《梅花魂》说课 有一种花是孤独的，在寒风中傲然挺立、独开独放；有一种花是平凡的没有茉莉的芳香，没有玫瑰的妖娆，可是她是高贵的，经风雪而不凋，耐严寒
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用师德铸师魂演讲稿
树师德铸师魂演讲稿 各位领导、评委、同行们：大家好！今天我演讲的题目是《爱铸师魂》。有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景最为隽永，那就是师魂。不要说我们一无所有，我们
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《用爱铸师魂》演讲稿
尊敬的各位领导大家好！ 我今天演讲的题目是《用爱铸师魂》 在我们的生活中有很多种工作岗位，每个工作岗位都有它存在的意义，作为人民教师，那平凡的三尺讲台，就是我们人生的舞台，踏
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用爱铸就师魂1
用爱铸就师魂 我是一位年轻教师，2004年毕业以来，一直从事教育工作，我热爱教育，我更爱我的那些孩子们。这八年来，我虽然也经历过一些失败和挫折，但是我的付出也得到了应有的回报---
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用爱熔铸师魂演讲稿
用爱熔铸师魂 驻马店第二十五小学田培鸽 当了近二十年的学生，如今已登上讲台，身为人师，让我对这个神圣职业产生更多的感慨。“师者，人之模范”。这句两千年前的古训，至今仍有其
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甘用爱心铸师魂
甘用爱心铸师魂 世纪的钟声已经敲响，眼中盛满了期盼，心怀一片虔诚，喜悦中我们迎来了气宇轩昂的2011年，迎来了建党以来的第90个春天。 九十年来，勤劳勇敢的中国人民凭着自己的智慧
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用青春铸就师魂演讲稿
用青春铸就师魂
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
我今天演讲的题目是《用青春铸就师魂》。
一切情感之中最有威力的便是爱心，但她却以不同的面貌显现出来，感恩也是一种爱，一种回 -
用爱凝聚师魂演讲稿
各位老师，给位评委大家好：今天我演讲的题目是《用爱熔铸师魂》。“师者，人之模范”。这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。“学高为师，德正为范”，为人之师，当率先垂范；栽培
