专题：梦幻中的城堡教学设计
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梦幻中的城堡教学设计
课题： 第十三课梦幻中的城堡 领域： 造型·表现、欣赏·评述 课时： 1课时 教学目标： 1、 通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。通过动画片的欣赏，开拓学
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《梦幻中的城堡》教学反思
《梦幻中的城堡》教学反思 《梦幻中的城堡》是三年级的一节美术课。教学目标就是指导学生运用折、剪、镂等制作方法，创作富有个性和形式感的新颖城堡，初步掌握立体造型的基本
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三年级美术《梦幻中的城堡》教学设计
三年级美术《梦幻中的城堡》教学设计 一、教学目的、要求 1、指导学生运用折、剪、镂等制作方法，创作富有个性和形式感的新颖城堡。 2、初步掌握立体造型的基本方法。 3、提
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梦幻中的城堡教案
教学目标 1）通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。通过对图片的欣赏，开拓学生思路。 2）指导学生用绘画的方式，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡
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《梦幻中的城堡》说课稿
《梦幻中的城堡》说课稿 熊津 一、 说教材内容 我说课的内容是人民教育出版社出版的小学美术教材三年级上册第十三课《梦幻中的城堡》一课。本课的教学内容是通过欣赏让学
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美术课《梦幻中的城堡》教学反思
美国著名教育心理学家波斯纳曾指出一个人成长的公式：“经验﹢反思=成长。”在新课改向纵深发展的今天，反思在教育教学工作中，越来越受到业内人士的关注。“学而不思则罔，思而不学
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《梦幻中的城堡》说课稿（推荐五篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的《梦幻中的城堡
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梦幻的城堡 说课稿
《梦幻的城堡》说课稿 一、说教材内容 我说课的内容是人民教育出版社出版的小学美术教材三年级上册第十四课《梦幻的城堡》一课。本课的教学内容是通过欣赏让学生认识城堡的
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2017年山东教师招聘：《梦幻的城堡》教学设计
《梦幻的城堡》教学设计 一、教学目标 知识与能力：通过对真实城堡与城堡作品的欣赏，启发学生对城堡展开创想象，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。 过程与方法：巧妙运用各
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《童话中的城堡》教学设计
《童话中的城堡》教学设计 教学目标 1.通过设计、表现城堡的绘画创作活动，学生认识到美术与生活的联系。 2.城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。 3.运用基本
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小学美术二年级上册《梦幻中的城堡》教案
梦幻中的城堡 教材分析 本课的设计是第一册漂亮的建筑的延续，城堡建筑是学生最熟悉却形成一定模式的一种概念性的事物，本节课的设计通过“欣赏、评述”部分中西方的建筑城堡，部
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三年级美术梦幻的城堡（推荐阅读）
《梦幻的城堡》 授课人：张雪雯 一． 教学目标： 1知识与技能：通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象，通过对图片的欣赏，开拓学生的思路。 2过程与方法：指导学
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童话城堡教学设计
《童话城堡》教学设计 教材分析： 《童话城堡》主要是让学生认识和了解形态各异的城堡，为孩子的童年生活敞开了自由遐想的空间，引导学生关注身边的建筑，培养学生细致观察的习惯，提
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童话城堡 教学设计
童话城堡 教学目标： 1、通过设计、表现城堡的绘画创作活动，学生认识到美术与生活的联系， 2、城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。 3、运用基本形状设计出城堡
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《童话城堡 》教学设计
《 童话城堡 》教学设计 大周镇和尚杨小学杨景焕 学习领域: 造型表现一、教材分析: 神奇、 梦幻般的童话以超现实的形式为孩子们的童年生活敞开了自由遐想的空间。 自己编
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《童话城堡》教学设计
人美版一年级下册美术 《童话城堡》 作者姓名：刘贤芬 工作单位：大定办移民中学电话： - 1234 -
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第14课 人教版美术三上《梦幻中的城堡》教案
教学目标 1）通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。通过对图片的欣赏，开拓学生思路。 2）指导学生用绘画的方式，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡
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第14课 人教版美术三上《梦幻中的城堡》说课稿
关于《梦幻中的城堡》的说课稿 一、教材分析： 1.教材所处的地位和作用： 本节内容在全书和章节中的作用是：《梦幻中的城堡》是小学美术教材三年级上册内容，本课的学习领域属于造
