专题：闽教版五年级英语
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五年级英语教学计划闽教版（推荐）
五年级英语教学计划 一、教材分析 本册教材共9个单元、3个复习单元。主要教学单词和对话。通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能力；所学语言，通过听力活动，评价学生的
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闽教版英语..[范文]
（闽教版）四年级英语下册教案 unit 5 Unit 5 Toys Lesson 9 Teaching aims and demands : Knowledge aim： To demand Ss to hear and speak and read these words correctly m
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闽教版英语..
闽教版《英语》第一册 Unit 1 Lesson 2 教学目标：1、知识目标： 能听懂会说What’s your name?My name is _____. 会唱歌曲What’s your name? 能听说读写大小写字母Aa、
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新版闽教版小学英语五年级上册教案
闽教版小学英语五年级上册教案 Unit 1Meeting New Friends文化和语言注释 1.本单元的主要话题是“结识新朋友”，功能为询问人物身份，描述人物的特征。主要语法内容是：以which开
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闽教版小学英语五年级上册教学计划
闽教版小学英语五年级上册教学计划 一、指导思想 国家《英语课程标准》要求在英语教学中，要提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参
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闽教版2017-2018五年级下期英语教学计划
五年级下期英语教学计划 一、教材分析 本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应（Total Physical Response）教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照
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闽教版小学英语五年级上册期末复习归纳
闽教版小学英语五年级上册知识点 Unit 1 单词，词组 tall 高的 beside 在……的旁边 pupil 小学生 Australia 澳大利亚 behind 在……的后面 Short 短的；矮的 long 长的 hair
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闽教版英语..（共五则范文）
闽教版四年级英语上册教案 Uint1 School Lesson1 教学目标：（一）知识目标 1.听懂会说 classroom look class grade blackboard desk chair 2.听懂会说we are in Grade Four n
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三年级英语教学计划闽教版
三年级英语教学计划 一、学生情况分析： 通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一
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闽教版小学英语主要句型
闽教版小学英语主要句型 问颜色 1, ----What color is it? ----它是什么颜色的？ ----It’s yellow and white. ----黄白相间。 2, ----What color are they? ----它们是什
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闽教版(新版)小学五年级英语下册教案（优秀范文五篇）
Unit 1 Winter Vacation 文化和语言注释 1.本单元的话题是寒假生活和春节，语法主要内容是一般过去时和专有名词、冠词的用法，语音部分复习总结字母a在开音节、闭音节以及a在
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闽教版五年级信息技术教学计划5则范文
闽教版五年级信息技术教学计划范文时间过得飞快，我们的教学工作又迈入新的阶段，不如为接下来的教学做个教学计划吧。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编为大
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闽教版五年级下册信息技术教学计划（精选）
福州市点击选择小学教学计划 2013—2014学年度 第 二 学期 学科： 信息技术 教师： 2014年2月 一、指导思想 人类社会已进入信息时代,日新月异的信息技术在不断地改变着周围的
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闽教版五年级上册劳动教案
义务教育九年制教材 今天我生日1、制作贺卡 目标要求 1、教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。 2、通过写贺词，提高学生的语言表达能力。 3、沟通师生
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闽教版六年级下英语教学计划
六年级第二学期英语教学计划 本学期我担任六年级四个班的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划： 一．学情分析 教学对象为六年级的学生。大部分学生已有一定的英
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闽教版小学英语评课稿[范文大全]
闽教版小学英语评课稿闽教版小学英语评课稿1每一次走入各位同仁的课堂，都让我品味精彩。同年级组的刘长瑜老师，课堂组织有序，皆顾对学生的听说读写能力的培养，让Sports Day在课
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闽教版小学英语教学计划5篇范文
以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。这里给大家分享一些关于闽教版小学
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上学期英语教学计划闽教版
英语学科教学计划 三年级英语教学计划 一、学生情况分析： 在启蒙学习阶段，小学生是否能保持浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语
