专题：名句的积累与运用
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积累与运用
积累与运用 1、当事者往往对利害得失考虑得太多，看问题反而糊涂；旁观的人由于冷静、客观，却看得清楚，这就是人们常说的“当局者迷旁观者清”。诗人 ________，再诗句“ ， 。”说明
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名句积累范文合集
名句归类 劝学类： 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿 《劝学》 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 陆 游《冬夜读书示字聿》 惜时类： 1．少壮不努力，老大徒伤悲。 汉乐府《长
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2015中考语文复习：名篇名句的积累与运用
名篇名句的积累与运用 1.古诗词填空。(5分) ①忽如一夜春风来， 。 (岑参《白雪歌送武判官归京》) ② ，把酒话桑麻。 (孟浩然《过故人庄》) ③天接云涛连晓雾， 。 (李清照《渔家
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积累与运用8
积累与运用(八)教学目标 1．发现词语间的停顿多用顿号，有时也可以用逗号。 2．积累“介绍学习方法”的成语。 3．交流自己学习语文的方法，了解学习语文的多种途径。 4．引导学生将
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积累与运用2
小学语文分类复习（积累与运用） 一、把下面的谚语、歇后语补充完整。 1、书读百遍，_________________。 2、_________________，不进则退。 3、__________________，日久见人心。 4
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知识积累与运用（定稿）
一、知识积累与运用。(共33分) 1、下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是(2分)（ ） A．模mó 模范模样模仿模本 B．蒙méng蒙哄蒙骗蒙混蒙昧 C．禁jìn 禁令禁锢禁忌禁受 D．尽
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初三积累与运用
1、关关睢鸠，
2、子曰：“，见不贤而内自省也。”（《论语·里仁》）
3、海日生残夜，。（王湾《次北固山下》）
4、长风破浪会有时，
5、，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）
6、苏轼在《水调歌头 -
古诗积累与运用。
一、古诗积累与运用。 1. 你看到同桌课外只顾着玩，浪费学习时间，你会对她说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴（少壮不努力，老大徒伤悲）。” 2. 老师对我们说：“实践才能出真知，真所谓
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积累与运用题目
一、语文基础知识(15分，每小题3分) 1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( ) A.藩篱(pān) 箱箧(jiá) 销声匿迹(nì) 讲信修睦(mù) B.钟磬(qìnɡ) 归咎(jiù)
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古诗文积累与运用
古诗文积累与运用 一、 综合运用 （一） 菁菁校园 1、 毕业在即，王明竟然还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，只知道玩游戏，作为同学，我劝他：“我们是六年级的学生了，不能不知道
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名句积累（最终五篇）
梦想与责任——巴拉克·奥巴马 （>>查看演讲视频及双语演讲稿）And even when you’re struggling, even when you’re discouraged, and you feel like other people have give
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古诗名句积累
古诗名句积累 ☆写山的诗词 ·山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》 ·山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参《白雪歌送武判官归京》 ·水何澹澹，山岛竦峙
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古诗文名句理解与运用.（汇编）
古诗文名句理解与运用 1. 请从初中所学过的古诗文中选择意思完整的名句表达你的凌云壮志 2. 范仲淹在《渔家傲 秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘心无功而返的矛盾心理
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四年级积累与运用三
积累与运用（三） 课型 复习课 教学目标 1、知识与技能 （1）积累成语，感受成语的趣味性。 （2）积累广告语，增强环保意识。 （3）喜欢阅读成语故事，理解成语的喻义。 （4）完成本次习作。 2、过程
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(43)积累与运用五
积累与运用（五） 总第90——95课时 共享备课（杨文娜） 审验签字：同意使用 教材简析： 本次“积累与运用”共安排了六方面的内容： “温故知新”引导学生在复习旧知的过程中发现新知，重点
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古诗文的积累与运用
古诗文的积累与运用 1、陶渊明《饮酒》诗中，用以表达自己恬淡、闲适的生活情趣的诗句是：_____________________________ ，_____________________________ 。 2、刘禹锡《陋室铭
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考前素材积累与运用
考前素材积累与运用——任雪萍【摘要】 “好素材决定好作文，好作文决定好分数” 。素材的多寡新旧，处理的精粗，运用的巧拙，往往直接决定了作文分数的高低，决定了考生的命运。掌握
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古诗词的积累与运用
古诗词的积累与运用 课型：六年级复习课 【复习内容】：复习古诗词的积累与运用 【复习目标】：1、了解古诗词的一些基本知识。2、能够背诵一定数量的优秀古诗词。 3、能大体把握
