专题：面积单位之间进率
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《面积单位之间的进率》教学反思反思
有效的设计让数学课堂轻松高效《面积单位间的进率》教后反思丁家坝小学屈鸿雁
《面积单位之间的进率》一课的教学内容针对三年级学生而言，是比较抽象的。我在设计本节课教学 -
面积单位之间的进率教学反思
《面积单位间的进率》是在学生初步认识了面积单位和学会长方形、正方形面积计算的基础上进行教学的，教学这一内容的关键是让学生切实理解相邻两个面积单位间的进率为什么是10
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记住面积单位进率的小窍门
记住面积单位进率的小窍门福建省泰宁县水南小学梁求玉
在做“2平方千米=平方米”这道题时,出现了两种答案，第一种是2平方千米=(2000000)平方米，第二种是2平方千米=(20000)平 -
《面积单位间的进率》教案
《面积单位间的进率》教案 第四课时 面积单位间的进率 教学目标 掌握面积单位间的进率，并运用进率进行单位换算。 教学重点 弄清面积单位之间的进率的算理。 教学难点 掌握
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《面积单位间的进率》教案
面积单位间的进率教案素质教育目标 （一）知识教学点 1．使学生进一步熟悉面积单位的大小． 2．掌握面积单位间的进率． （二）能力训练点 1．培养学生观察比较分析问题的能力，逐步养成积极思考
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《体积单位之间的进率》教学设计（范文）
教学内容：体积单位间的进率（人教版五年级下册P46～49）。教学目标：（1）知识与技能目标：通过计算、比较、分析、归纳，使学生理解和掌握相邻体积单位间的进率是1000，并能进行正确的运用。（2）
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面积单位间的进率教学设计
面积单位间的进率教学设计 [教学内容] 课本第70-72内容及练习十六相应练习[学情分析] 这部分内容是在学生已经建立了面积的概念并掌握了正方形面积计算的基础上，探究常用面
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面积单位间的进率教学设计
面积单位间的进率 一、教学内容 人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书 数学p82-83。面积单位间的进率。 二、教学目标 1、 通过观察，测量活动，使学生建立面积单位间的进
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《面积单位间的进率》教学设计
《面积单位间的进率》 隆德三小 汤建雅 教学目标： 1、知识目标：进一步熟悉面积单位的大小，掌握相邻面积间的进率是100，会进行简单的换算。 2、能力目标：培养学生观察、
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《面积单位间的进率》教学反思
《面积单位间的进率》这部分内容是在学生初步认识了面积和学会长方形、正方形面积计算的基础上教学的，结合本课的重、难点以及学生的知识水平，本课设计主要采用猜想、设计实验
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《面积单位间的进率》的教学反思
面积单位间的进率这部分知识，表面上看内容较简单，但真正掌握起来又有一定的难度，为了帮助学生真正理解与掌握面积单位间的进率，教学时始终将学生放在主体的地位，让学生在教师的引
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小学数学单位之间的进率以及换算专题训练
小学数学单位之间的进率以及换算专题训练 【长度单位】常用长度单位 ：千米(km) 米(m) 分米(dm) 厘米(cm) 毫米(mm) 单位之间的换算（相邻单位间的进率是10） 1千米(km)=1000米(
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面积单位间的进率的教学反思[五篇范文]
面积单位间的进率的教学反思 《面积单位间的进率》是在学生初步认识了面积单位和学会长方形、正方形面积的计算的基础上进行教学的，教学这一内容的关键是让学生切实理解相邻
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三下 面积单位间的进率教学设计
面积单位间的进率教学设计 前进小学 贾文献 [教学内容] 课本第82-83内容及练习二十相应练习[学情分析] 这部分内容是在学生已经建立了面积的概念并掌握了正方形面积计算的
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面积单位间的进率教学设计教案
教学目标 知识与技能： 使学生进一步熟悉面积单位的大小，掌握面积单位间的进率。 过程与方法： 培养学生观察比较分析问题的能力，逐步养成积极思考的学习习惯，能准确地进行常用面
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面积单位间的进率 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能： 使学生进一步熟悉面积单位的大小，掌握面积单位间的进率。 过程与方法： 培养学生观察比较分析问题的能力，逐步养成积极思考的学习习惯，能准确
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相邻体积单位之间的进率教学设计[5篇模版]
?相邻体积单位之间的进率?教学设计 教学目标： 1、了解并掌握体积单位间的进率。 2、理解并掌握体积高级单位与低级单位间的化和聚。 3、培养学生认真审题的习惯，使学生在解决
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小学五年级数学《体积单位之间的进率》教案（最终版）
教学要求 使学生在理解的基础上掌握常用的体积单位之间的进率和名数的改写。教学重点 体积单位之间的进率。教学用具 投影仪和棱长是1分米的正方体模型，如教材第37页的图。教
