专题：马基课外实践总结
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马基课外实践策划书
马基课外实践策划书2
调研选题：新婚姻法
调研对象：在校大学生及周边市民
任务分配：
1、根据选题设计调查问卷（每人2个，10月15日之前发给李全意）
2、发放和收取问卷（第一组（组长李超） -
马原课外实践
2011年3月14日下午，我们在马列部张老师的带领下前去威海公路管理局参观。
课外实习对我们大学生来说是相当重要的，每天呆在学校这个象牙塔里所学的无非是一些理论性知识，大部分 -
马基实践论文
学习《为人民服务》总结报告
大学，是知识的殿堂，在这里，我们不仅要学习专业的文化技能，更要在大学的课堂上升华自身的精神素质，养成正确的人生观价值观，于是，《马克思主义基本原理 -
马基总结
《矛盾论》学习总结
初识矛盾，还是在小学时学习《自相矛盾》的故事。而那时的我对于矛盾的理解也仅限于“以子之矛攻子之盾”的浅显层面。现在，当我读过《矛盾论》后我才发现， -
马基个人总结[精选合集]
个人总结 2009212606 邱爱兰外国语学院日语系第一小组成员 打开电脑，沉下心来回想自己这个学期的马基课程的学习，准备写马基学习个人总结的时候，忽然意识到时间的流逝，飞快得
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马基社会实践总结
马基社会实践调查总结 （第六组） 大学生上网调查报告 网络是信息的海洋。它不仅仅是人们表现自我的空间，更是人们为学习、工作、生活提取各种有用信息和进行种种交流的工具。
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课外实践活动总结
课外实践活动总结3篇课外实践活动总结一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗
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马基教案
马克思主义基本原理概论（教案） 绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 教学目的和要求： 通过本章的学习，要使学生掌握什么是马克思主义，了解马克思主义产生的历史必然性
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马基读书笔记
序号：6学号：2010212369
读书笔记
1. 联系和发展是 唯物辩证法的总特征
（一） 事物的普遍联系——唯物辩证法的第一个特征
1. 联系的含义：联系是指事物内部诸要素之间和事物之间相 -
马基论文
读毛泽东《矛盾论》有感
—结合中日关系浅谈对《矛盾论》的理解
矛盾是普遍的，它存在于一切事物的发展过程中，每一事物的发展过程中都存在着自始至终的矛盾运动;矛盾又是特殊 -
课外实践活动总结[五篇范文]
课外实践活动总结 为了深入开展争当“四个好少年”阳光假日活动，提高学生的思想道德水平和社会实践能力，不断探索并拓展德育新途径，引导学生用亲身体验的感受去了解新家乡的变
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敬老院课外实践总结五篇
敬老院课外活动总结 尊老爱幼是中华民族几千年的优良传统，作为新一代的大学生，我们应该传承和弘扬这种优良传统。为了丰富我们的大学生活，让我们了解敬老院中老人的生活，并给他
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马基社会实践调查论文总结
基社会践查论文 马实调 目录 一．小组组员 二．调查结果总结 三．本组观点 四．调查表一、小组成员 2014级信息安全班 组长：姚海鹏 组员： 黄姚华 何瀛洲曾高聪 陈文浩 梁堃二、调查结
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《马说》及课外文言文
文言文复习专题—《马说》
一、文学常识：
1.《马说》的作者是位列“唐宋八大家”之首的__________。
二、解释下列加点字词：
然后有千里马祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间 ．．．．．．
食 -
马原课外考察报告
马 原 课 外 参 观 考察 报 告《马原》课外参观考察报告 一、考查内容 1.自由组合，每班分三组，排名第一的同学为组长； 2.小组成员进行团队分工协作，每个小组只需提交一份《参观
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学生课外实践报告的基本要求(马原)
2010年下学期《马克思主义基本原理》 学生撰写课外实践报告的基本要求 一、参考题目：（学生可任选一题；也可自拟题目进行调研，但自选题目进行的调查一定是与所学理论知识有关联的
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课外阅读课基本课型
课外阅读课基本课型
（1）读物推荐课
这种课型，就是根据学生的阅读能力和基础，用生动活泼的方式向学生推荐各种有益的课外读物。在课堂上，教师通过对内容做简要的介绍，或通过朗读精 -
马基社会实践报告
篇一：马基社会调查报告 社会调查报告 有人说进去大学不恋爱就是白活在这个世上了，到底大学生的恋爱观是怎样的呢？所以就有了我们的这个以大学的恋爱观为主题来进行的调查。
