专题：面积拓展课教学设计
-
面积和面积单位说课及教学设计
《面积和面积单位》说课稿 策武中心校：钟观福 指导：黄生科 2012-4-26 一、说教材： 《面积和面积单位》是人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学》三年级下册第74～76页。《面
-
平行四边形面积微课教学设计
微课《平行四边形的面积》教案 诸暨市天马学校杨丽媛 教学课题：平行四边形的面积 教学目标：1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形的面积计算方法
-
平行四边形面积微课教学设计
教学课题：平行四边形的面积 教学目标：1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形的面积计算方法，能应用平行四边形的面积公式解决相应的实际问题。2、
-
面积教学设计[定稿]
《面积》教学设计 莆田市实验小学 林碧英 教学内容：教科书第61-62页的例1、例2及相关内容。 教学目标： 1.结合实例引导学生较全面地认识面积的含义。 2.感受用正方形作面积单
-
平行四边形的面积微课教学设计
平行四边形的面积微课教学设计平行四边形的面积微课教学设计1 内容简析：平行四边行的面积是人教版五年级上册第六单元第一节内容，本视频以面积公式的推导和公式的应用为主要
-
圆的面积练习课教学设计
圆的面积练习课 教学内容：教材例1、例2及练习十六的3、4、6、7。 教学目标： 1、通过练习课，进一步掌握圆面积的计算公式，并能正确地计算圆面积。 2、了解求圆环面积的方法，能计算
-
《圆的面积》整合课教学设计
《圆的面积》整合课教学设计 太谷实验小学 成景峰 教学目标： 1. 利用学生已有的知识，通过动手操作，小组合作等方式引导学生推导出圆面积的公式，推导出圆面积的计算公式，并能运用
-
《圆的面积》练习课教学设计
《圆的面积》练习课教学设计 花都区赤坭镇莲塘小学 关永谊 【教学内容】 人教版九年义务教育六年制数学第十一册《圆的面积练习课》。 【教学理念】 精讲是基础，还需精练，只有
-
《多边形的面积复习课》教学设计
《多边形的面积复习课》教学设计 安徽省黄山市黄山区甘棠中心学校 吕彩虹（初稿） 安徽省黄山市教科院 高娟娟（修改） 安徽省黄山市黄山区教研室 齐胜利（统稿） 教学内容：人教版小学数
-
微课梯形的面积教学设计
《梯形面积公式的推导》微课教学设计 阳平镇第二九年制学校安小宁 一、教学目标： 1.知识与技能：运用“转化”的方法引导学生学习推导梯形面积的计算公式。 2.过程与方法：使学生
-
圆的面积微课教学设计
圆的面积微课教学设计 三合小学 王玉清 教学内容：圆的面积 教学目标： 1. 通过操作，引导学生推导出圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题。 2. 激发学生参与整个
-
《圆的面积》教学微课设计
《圆的面积》教学微课设计谈话导入 师：同学们，今天咱们一起来学习《圆的面积》。 师:什么是圆的面积呢？ 师:如何计算圆的面积呢？ 1. 大家还记得三角形面积的推导过程吗？ 2. （我们
-
圆的面积教学设计及反思、评课
人教版新课标六年级数学上册 《圆的面积》教学设计 执教教师：路咏蕾 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（人教版）数学六年级上册第67-68页 例1，圆的面积。 【教学目标】
-
平面图形周长和面积复习课教学设计
平面图形的周长和面积教学设计 教学目标： 1、知识性目标：引导学生回忆整理平面图形的周长和面积的计算公式及推导过程，并能熟练的应用公式进行计算。 2、过程性目标：引导学生探
-
圆的面积教学设计反思说课
圆的面积教学设计 教学内容：圆的面积教学设计 教学目标： 1. 通过操作，引导学生推导出圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题。 2. 激发学生参与整个课堂教学活动
-
圆的周长和面积复习课教学设计
圆的周长和面积复习课教学设计 荥阳市第六小学 杨淑红 教学目标： 1、进一步理解圆的周长和面积计算公式的推导过程，进一步掌握圆的周长和面积的计算公式。 2、能运用圆的知识
-
圆的周长和面积复习课教学设计[精选]
圆的周长和面积复习课教学设计 教学目标： 1、进一步理解圆的周长和面积计算公式的推导过程，进一步掌握圆的周长和面积的计算公式。 2、能运用圆的知识熟练、正确解答有关圆的
-
《长方形和正方形的面积》复习课教学设计
《长方形和正方形的面积》复习课教学设计 一、创设情境，引入新课 1、谈话：同学们，想当导演吗？（想）这节课老师就和大家一起来过一把当导演的瘾，我们来导演什么内容呢？看了老师为大家
