专题:磨课第二次会议纪要
-
第一次磨课研讨会议纪要
第一次磨课研讨会议纪要 汪 洁 一、时间:2014年12月18日 二、地点:二年级语文教研室 三、参加人员:李玉红、汪洁、何文庆、马瑞芳、赵学琴、杜萍 四、主持人:李玉红 五、会议主
-
假如教案.(第二次磨课主案)
假如教案(人教版二年级语文上册)教学研讨课 一、教材分析 《假如》是一首儿童诗,借助“马良的神笔”,表达了对小树、小鸟和残疾人发自内心的关爱。它从独特的儿童视角展开,富
-
第二次会议纪要[★]
第二次会议纪要
工程名称:熠鑫码头配套综合楼A区主持人:谭振华 会议时间:2010年11月1日
会议地点:施工单位项目部
参会人员:建设单位:唐生桥顾主任
施工单位:韦长辉蒋永全
监理单位 -
第二次磨课心得——高慧娟[合集]
二年级品德与生活第二次磨课心得 史庄小学 高慧娟 在进入《秋天的收获》这一课学习时,已经是瓜果飘香的丰收季节了,农村到处是硕果累累的果园、金灿灿的田野、潺潺的小溪,这些
-
第二次磨课心得——郭明亚
《秋天的收获》第二次磨课心得 辛集镇于村小学教师:郭明亚 在李娜老师执教完《秋天的收获》一课,我们又一次进行了讨论,各抒己见。在这个过程中,我们又一次进行了激烈的讨论。
-
磨课
磨课 一、什么是磨课? 磨课,就是某个教师在一定时期内,在教研组成员的协助下,采取多种形式,对某课教学进行反复、深入地学习、研究与实践的过程。 二、磨课的意义 记得曾听到过这
-
磨课
七、研究问题解决的情况 针对“课堂中生成的资源如何更有效的运用”这个问题我们从两个维度去进行观察,一个是学生活动,一个是教师活动。学生活动有效性的数量、无效性的数量
-
磨课
磨课总结 “磨课”,是教师专业发展中“实践反思、同伴互助和专业引领”的综合体现,能有效地促进教师课堂教学设计能力、课堂教学水平的提高和教师专业素养的快速提升。 参加磨
-
磨课
在磨课中成长 好事多磨,指的是一件好事情,在进行中往往会遇到许多的挫折和失败,但到最后成功了,同理,一堂好课的诞生,也需要老师反复地去打磨,最后才能成为一节好课。 课堂永远
-
磨课
摘要:体育教师的成长离不开对体育课堂教学的研究与实践,结合3年教学经验,剖析了体育教师成长过程中参与体育课堂教学研究经历的三个阶段。第一阶段要广博观摩众家之课,初步形成
-
磨课
“磨”出“型”,“研”出“挚” 撰写时间:2011年8月6日 8:16 ——磨课总结 纵观《相遇问题》的课例打磨过程,不难发现“如何构建应用问题的数学模型”这一专题有以下三大亮点:
-
磨课(模版)
“磨课”变形记 中铺小学 赵 萍 通常,听有经验的老师说:“好课,是磨出来的。”每次听完后,我总是一头雾水,磨课?磨什么?平常的上课不算磨课吗?直到本学期初,校领导通知我上一节县级示
-
磨课,磨什么?
磨课,磨什么? 磨课到底要磨什么? 本周是来张化万名师工作站培训的第二周,接连三天的听课安排,让人的精神始终处在高度紧张的状态下,坐在教室的后边双手不停地敲打键盘,认真记录下
-
磨课方案
城关逸夫小学 教学能手磨课活动实施方案 (2014——2015学年) 为全面实施素质教育,深化课堂教学改革,打造高效课堂,促进教师专业发展,提高教师备课和课堂教学基本功,为本学年县级
-
《掌声》磨课
培养习惯,回归朴实本位 ——《掌声》磨课历程【案例背景】新课标课程基本理念中指出:语文课程初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯。在这节课中,我们希望,学生能踏踏
-
美术磨课
作为美术组的一名成员,我很有幸参与磨课活动的整个过程。期间,我感触颇深,收获颇多。下面,我谈谈自己对“磨课”活动中的一点感受: “磨课”,是教师专业发展中“实践反思、同伴互
-
磨课报道
What does he look like? 磨课报道 本课的核心话题是谈论人的外表形象(look),‘talking about sb’s look’是教学重点,同时也是教学难点。本课的设计通过创造性运用任务型教
-
磨课心得体会
这学期我参加了津东片区初中语文优质课大赛磨课活动。通过活动我受益匪浅,汲取了老师们的精华也认识到上课中的不足。细细反思有以下体会: 一、深研教材基础牢 教材是教师呈现