专题：马嵬驿民俗文化体验园
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马嵬驿民俗文化村印象
马嵬驿民俗文化村印象 中华小记者 风轮小学 杨雨鑫 “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”看到这句诗大家是不是不由得想起来古代四大美女之一的杨玉环？想到了她悲惨的结局呢？ 马
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马嵬驿汇报稿20141218
马嵬驿民俗文化体验园简介 马嵬位于关中腹地、兴平市西北部，地处兴平、武功、乾县、礼泉四县（市）交界处，104省道、兴乾公路穿境而过，交通方便，商贸繁荣。马嵬驿是古代丝绸之路从长
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《马嵬》教案
《马嵬》教案 广元市朝天中学语文备课组：何鸿杰【教学目标】 1、知识目标 引导学生结合读过的诗，了解李商隐的有关生平和艺术创作。 引导学生从宏观上把握这首诗的意境
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《马嵬》最新教案范文
《马嵬》最新教案 2012-3-22 一、导入新课： 1、一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 2、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 唐玄宗和杨贵妃的爱情故事是中国古代文学史上一个重要
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马 嵬 教案
马嵬 李商隐 【唐】 一、 走近作者 李商隐，子义山，号玉奚谷生，怀州河内（今河南沁阳人）。早年为天平军节度使令狐楚常识，借其得以中进士。后入泾原节度使王茂元幕府。令狐楚与王茂
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鲁西南 五地考察报告 袁家村,马嵬驿
万正集团组团考察鲁豫陕五景区 精准定位旅游发展方向 为了凝心聚力打造好国家4A旅游景区国际玉城 ，元月15日至元月18日，万正集团董事长毕竟、总经理梁富学、副总经理章锐，偕集
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马嵬公开课教案
公开课教案：马嵬（其二） 教学目标： 1. 学习转换诗面。 2. 通过涵咏诗文，加深对咏史怀古诗特点的理解。 3. 分析艺术表现手法，培养诗歌鉴赏能力。 教学重点难点： 1. 引进比较篇目，加深
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马嵬教学设计
重谈李杨事 揣摩隐然意 ——《马嵬》教学设计 吴桥中学 王明辉 单元教学目标 必修3第二单元是的内容是唐代诗歌。按照时间顺序分别选取了李白、杜甫、白居易和李商隐的诗。
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《马嵬》教学设计
《马嵬》教学设计 【教学目标】 1.引导学生结合读过的诗，了解李商隐的有关生平和艺术创作。2.引导学生从宏观上把握这首诗的意境、情感和表现方法。 3.进一步训练学生读诗诵
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《马嵬其二》教案
《马嵬其二》教案 教学目标 1．品味诗歌意境，领会诗歌美质。 2．学习艺术表现手法，培养诗歌鉴赏能力。 3．通过涵咏诗文，加深对李商隐诗歌特点的理解。 教学重点难点： 1．学习艺术表现
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马嵬其二教案
《马嵬》（其二）教案 【三维目标】 知识与能力目标： （1）了解李商隐怀古咏史诗的风格特点 （2）引导学生从宏观上把握这首诗的意境、情感和表现方法。 过程与方法目标： （1）在诵读中，体会诗
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《马嵬》(其二)教案
《马嵬》教学设计 学习目标： 1、体会李商隐政治讽刺诗风格 2、 学习本诗叙事、表现等手法 3、 理解本诗的深刻寓意 教学重难点： 1、倒叙的叙事特点及对比表现手法 2． 诗歌蕴
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马嵬教学反思
马嵬教学反思 马嵬教学反思1 今天提前给孩子们上了李商隐先生的《马嵬》，为什么说提前呢?因为珠海市新教师培训需要上交老师的讲课视频，我本来上学期在新教师汇报课上已经录过
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马嵬优秀说课稿
《马嵬（其二）》说课稿 各位老师，同学们，大家好！今天我要说课的课题是李商隐的《马嵬(其二)》。一说教材 李商隐的《马嵬(其二)》选自人教版高中语文必修3第二单元的课文。本单元
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袁家村、马嵬驿背后的运营管理模式分析（含五篇）
袁家村、马嵬驿背后的运营管理模式 袁家村、马嵬驿的神话是如何炼成的？背后运营管理深度揭秘！ 在贫瘠的关中旱地，是什么让袁家村和马嵬驿异军突起独领风骚，坪效超过一线城市购
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《马嵬》教案[小编推荐]
《马嵬》其二教案 教学目标： 1、了解李商隐的生平及创作成就 2、理解作者在诗歌中表现的思想感情 3、品味诗歌语言，分析这首诗的意境和表现手法 教学重点 1、引导把握这首诗
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《马嵬》教学设计（五篇）
《马嵬》教学设计作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编为大
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马嵬教案（写写帮推荐）
《马嵬（其二）》教学设计 骆运毅遵义航天高级中学 教学目标： 1、了解李商隐的生平和艺术创作特点。 2、体会李商隐政治讽刺诗风格。 3、 学习本诗叙事特点及对比表现手法。 4、
