专题：闽南方言与闽南文化
-
闽南方言与文化1
闽南方言与文化1-1 第一单元： 丰富多彩的生活 1 课堂时光 一、教学目标： 1. 感受闽南方言的趣味性，乐意学习方言，学会闽南方言中关于课程名称、星期、俗语的讲法； 2. 在学习的过
-
一年级闽南方言与文化教案
一年级闽南方言与文化教学教案 第一课时 一、 导入新课 今天，我们一起学习童谣《多黎咪》 二、 用闽南话读童谣 1、课件出示童谣《多黎咪》 2、让学生听录音跟读童谣 3、师逐
-
浅谈闽南方言与闽南文化（共5则范文）
浅谈闽南方言文化 据记载，大约1500年以前（甚至可能比记载的时间更早），黄河、洛水一带的华夏民族为了躲避战乱，从黄河中下游的河南等地辗转到福建，此后再迁至闽南，因为很完整地保留
-
闽南文化
闽南文化，系指生活在福建地区的人共同创造的（主要是闽南人），并一代代传承、发展与创新的地区性文化，是源远流长博大精深的中华文化的一个支系，其分布范围为我国改革开放以后被誉称
-
闽南文化
1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 20、 21、 22、 23、 24、 25、 26、 27、 打招呼 你好！ 你好吗？------我很好！ 你
-
感受闽南文化
周末的晚上和客户还有管理小组的人一起去KTV唱歌，第一次听非常优美的闽南语歌曲，感觉都有点陶醉其中了。大多都是当地的人，他(她)们从小就说闽南语长大，就像陕西人说陕西话一样，
-
闽南文化论文
学 期 论 文 题 目:闽南話 姓 名:蔡福平学院: 漳州师范学院 专业：计算机科学与工程系 班级: 11级网络2班 学 号:1108000251 指导教师:郭联志 日 期:2012年11月11日 闽南
-
闽台闽南方言韵书比较研究
1内容简介 《闽台闽南方言韵书比较研究》是国家十五社科基金项目，是福建师范大学马重奇教授积数十年之功成就的力作。书中对中国大陆及中国台湾地区闽南方言韵书进行了细致的
-
地方课程“闽南方言与文化”的开发与实施研究
地方课程“闽南方言与文化”的开发与实施研究 【摘要】古色古香、平上去入、抑扬顿挫，有古汉语“活化石”美誉的闽南方言，源远流长、博大精深、世世传承、辐射海外的闽南文化，
-
闽南方言词语谐音现象研究
摘 要 本文是关于闽南方言词语中谐音现象的研究，以闽南方言里的谐音现象作为语料，采用归纳、分类的研究方法，对这些谐音现象加以解释，分析它们出现的客观原因和实用价值，使人们
-
闽南文化考察总结
闽南文化考察总结
考察地点：漳州龙海市普照禅寺
本次普照禅寺实地考察为期一天。从前期准备到当天实地考察，再到后期工作，整个过程的工作我们都完成得很顺利，也很有成效。 针对 -
闽南文化论文资料（精选）
婚嫁习俗 结婚在诏安民间称为“嫁娶”，由于各种礼品都得贴上红纸，门口要贴红联，故又称结婚为“做红事”、“喜事”或“好事”。结婚的环节是很多的，首先要择日（用男女的生肖、出
-
闽南文化的传承
闽南文化的传承 内容摘要：关于闽南语、南音、梨园戏、闽南语流行歌曲的简介、发展情况以及如何传承。 关键字：文化特色、流失、传承、发展。 学院：外国语学院 专业：英语教育 姓
-
【闽南方言成语】闽南话、闽南语的方言与俗语
【闽南方言成语】闽南话、闽南语的方言与俗语 半生蜡熟——半生不熟 半死半活——半死不活 扒头控耳——挠头抓耳 报鸡城狗——照顾一人，引起众人追逐，喻指牵一发动全身 放刁
-
闽南文化与海西建设（精选五篇）
海洋性不仅使闽文化在中华文化中极具区域特色，而且是闽商从事商业活动的文化支持。事实上，以闽商为代表的中国比欧洲更早走向海洋，并以渐进的方式向近代转型。宋元时期，福建是中
-
闽南民间故事
闽南民间故事 故事一 草索拖阮公 草索拖阮爸 老阿公老了，久病于床。儿子觉得拖累，就搓了一条很结实的草索，将老阿公捆在一片木板上，然后叫来自己的宝贝儿子春仔，说：“把阿公拖上后
-
《闽南菜系文化》知识介绍材料
《闽南菜系文化》知识介绍材料 平山中学 留庆祝 福建位于我国东南部，倚山面海，气候温和，雨量充沛，溪流江河纵横交错，盛产稻米、蔬菜、花果、以及香菇、竹笋、莲子、薏米、麂、[
-
闽南文化生态保护区总体规划
闽南文化生态保护区总体规划日前，经文化部同意实施，省政府印发《闽南文化生态保护区总体规划》，规划实施的时间从2011年至2025年。这是文化部批准设立的第一个国家级文化生态保
