专题：名人传导读新2
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《名人传》导读
《名人传》导读 【作者简介】罗曼罗兰（1866-1944），法国批判主义作家、音乐家、社会活动家。生于法国中部一个中产阶级家庭，1880年全家迁至巴黎。1889年高等师范学院毕业后，写了不
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名人传导读教案
痛苦和磨难造就伟人 ——走进《名人传》教学简案 授课教师：丰宁第三中学 滕俐君 授课年级：八年级 教学目标： 1 知识与能力：使学生初步了解《名人传》相关常识，了解作家作品知识，了
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名著导读 - 《名人传》
名著导读2 -娜》、《复活》。
22. “一心向善，爱自由高于一切，就是为了御座，也绝不背叛真理。”
这句话是《名人传》中贝多芬的名言。“幸福的灵魂，时间在其中不再流逝！”是米开 -
《名人传》名著导读
《名人传》●《名人传》的作者是20世纪上半叶（法）国著名的（人道主义）作家（罗曼•罗兰）。他是20世纪享誉国际文坛的（法）国现实主义作家。是一位伟大的民主主义者和人道主义者，有“欧洲
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名著导读《名人传》
名著导读·《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人 罗曼·罗兰（1866—1944）是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。他痛感19世纪与20世纪之交的欧洲是一个骚动不安、弥漫着腐败风气
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名著导读《名人传》精品复习资料
夏镇一中西校八年级语文下册期末专题复习主稿人：宋伟 使用时间：6月25日 名著导读《名人传》复习资料 【作者简介】 罗曼·罗兰（1866-1944），法国思想家，文学家，法国批判现实主义
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名人传导读优秀教案
名人传导读优秀教案 《名人传》，是19世纪末20世纪初法国著名批判现实主义作家罗曼·罗兰创作的传记作品 。下面就让我们一起来看看有关它的教案吧！ 名人传导读优秀教案1、通过
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名人传导读（共五则范文）
罗曼·罗兰（1866—1944）是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。他痛感19世纪与20世纪之交的欧洲是一个骚动不安、弥漫着腐败风气的社会，是一个需要伟人的社会。他为此写作了《
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《名人传》名著导读测试
《名人传》导读
一、填空题。
1．《名人传》的作者是，他是20世纪享誉国际文坛的国现实主义作家。是一位伟大的民主主义者和人道主义者，有 “” ，之称，他的另外一部长篇小说《》获1 -
名人传导读教学实录
《名人传》导读 教学实录
天津一中 祁馨师：开学初给同学们布置了本学期的名著阅读任务，是罗曼罗兰的《名人传》，我想问一下大家，现在的进度如何？
生1：还没看。
生2：还没看。
生3：看 -
《名人传》名著导读答
1、《名人传》列夫•托尔斯泰
2、《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》米开朗琪罗雕刻家托尔斯泰俄国
《战争与和平》贝多芬
3、丑陋经常受到父亲的打骂两个兄弟
4、26耳朵全聋
5 -
《名人传》名著导读（共5则范文）
名著导读·《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人
《名人传》，又称《巨人三传》，是19世纪末20世纪初法国著名批判现实主义作家、音乐家、社会活动家罗曼• 罗兰写的，它包括《贝多芬传 -
《名人传》的导读及习题答案.
《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人 题 目 主要内容 主要人物形象典型情节 艺术特色 启示或感受《名人传》—— 痛苦和磨难造就的伟人 作者：罗曼•罗兰（法国著名的人道主义作
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名人传导读教学反思5则范文
名人传导读 教学反思 天津一中 祁馨 本学期在全区做了《名人传》导读的公开课，获得了广泛好评。回顾准备这节课的过程和最后的成果，有许多东西值得记录下来，作为自己教学经历中
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《名人传》名著导读复习附答案
《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人 1、主要内容：罗曼〃罗兰20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。小说叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫
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沈亚芹 名人传导读教案
《名人传》导读公开课 教案 旭阳沈亚芹 教学目标： 1 知识与能力：使学生初步了解《名人传》相关常识，了解其中第一本《贝多芬传》主要内容，多角度认识人物，整理阅读思路。 2 过程
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语文八下名著导读《名人传》考点要点（推荐）
《名人传》考点识记
一、作者简介 见《导学》P101
二、作者写作《名人传》的目的
19世纪于与20世纪之交的欧洲是一个骚动不安、弥漫着腐败风气的社会，是一个需要伟人的社会，作 -
《名人传》名著导读深圳市决赛一等奖(听课笔记)
《名人传》名著导读深圳市决赛第一名 授课教师：深圳实验中学 课前准备：老师与学生套近乎，师生聊天氛围融洽，低头私语，有说有笑；准备课件。大概十分钟。 课堂导入： 师：盼望着，盼望着，
