专题：名数的改写教学反思
-
《名数的改写教学反思
《名数的改写》是义务教育课程标准教科书数学（人教版）六年制四年级下册第三单元的内容。通过这部分内容的教学，一方面使学生进一步记熟单位间的进率，另一方面也教给学生进行名
-
《名数的改写》教学反思[推荐五篇]
《名数的改写》教学反思(6篇)作为一位刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编精心
-
名数的改写-教学教案范文大全
课题：名数的改写 教学目标 1．学生认识单名数和复名数，在明确各种计量单位和单位间进率的基础上，会进行简单的名数改写． 2．培养学生的迁移、类推和归纳概括的能力，应用所学知识解决
-
名数的改写教案
《名数的改写》 教学目标： １、理解名数、单名数、复名数的概念。 2、掌握名数改写的方法，能正确的进行名数的改写。 3、培养学生的分类能力、比较能力、分析能力和归纳概括能力
-
四年级数学名数的改写教案
教案示例： 课题： 教学目标： 1．学生认识单名数和复名数，在明确各种计量单位和单位间进率的基础上，会进行简单的名数改写． 2．培养学生的迁移、类推和归纳概括的能力，应用所学知识解
-
名数的改写教案_小学四年级教案
课题：名数的改写 教学目标 1．学生认识单名数和复名数，在明确各种计量单位和单位间进率的基础上，会进行简单的名数改写． 2．培养学生的迁移、类推和归纳概括的能力，应用所学知识解决
-
大数的改写教学反思（精选合集）
大数的改写教学反思(5篇)作为一名到岗不久的人民教师，我们要有一流的教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的大数
-
大数的改写教学反思
1.5大数的改写 通过本课的学习，学生掌握了大数的改写方法和省略万位后面的尾数求近似数的方法。改写和省略是非常容易混淆的一对概念，学完改写后，学生掌握得比较好，但一学完大数
-
青岛版小学四年级数学信息窗4名数的改写
信息窗4：名数的改写
教学内容
义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学四年级下册67---70页。
教材简析
这个信息窗呈现的是一只天鹅从出生到长大体重变化的情况。图中用文 -
改写和省略教学反思（共5则范文）
改写和省略教学反思3篇身为一位到岗不久的教师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编整理的改写和省略教
-
整亿数的改写教学反思
教学反思 反思课程：整亿数的改写，改成用“亿”做单位的数并求近似数 教学思路:以前已经学习过整万数的改写和求近似数，本节课的教学思路和以前所学是一样的，所以根据本班学生的
-
人教版四年级数学下册第四单元名数的改写教案（精选多篇）
名数的改写 教学内容: 教材68---69页例1、例2。 教学目标： 1、学生认识单名数和复名数，在明确各种计量单位和单位间进率的基础上，会进行简单的名数改写。 2、使学生学会简单的
-
四年级数学上册 名数的改写第一课时教案 青岛版五年制
名数的改写第一课时 教学目标 1．学生认识单名数和复名数，在明确各种计量单位和单位间进率的基础上，会进行简单的名数改写。 2. 通过观察、比较、分析使同学们掌握名数的改写
-
四年级数学上册 名数的改写第二课时教案 青岛版五年制（五篇范文）
名数的改写第二课时 教学目标 1.学生进一步认识单名数和复名数，练习进行简单的名数改写。 2.通过观察、比较、分析使同学们掌握名数的改写规则。 3.培养学生的迁移、类推和
-
《整万数的改写》教学反思（合集）
《整万数的改写》教学反思作为一位到岗不久的教师，我们要在课堂教学中快速成长，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编精心整
-
《亿以内数的改写》教学反思
《亿以内数的改写》教学反思
《亿以内数的改写》教学反思1
在人教版四年级数学上册例6将整万的数改写成用“万”做单位的数一课教学中，教材通过呈现人体血液中红细胞和白细胞 -
亿以内数的改写教学反思
亿以内数的改写教学反思 亿以内数的改写教学反思1 在人教版四年级数学上册例6将整万的数改写成用“万”做单位的数一课教学中，教材通过呈现人体血液中红细胞和白细胞的数量，让
-
亿以上数的写法和改写的教学反思
亿以上数的写法和改写的教学反思 经过亿以内数的读、写法的学习，学生已经具备了大量的关于数的认识的直接经验，尤其对亿以内数的组成和计数单位等有了较深的了解，这为本节课教
