专题：美术核心素养探究教育
-
美术核心素养探究教育
美术.核心素养.探究教育 ——高中美术教育对话与思考 义乌市城镇职业技术学校 蒋华剑 摘要：当前美术教育迈入核心素养时期，亟待对美术教学进行改革，重视美术基础教育改革中，对学
-
美术核心素养
四年级美术素养题答案 选择题 1、以下哪些颜色不是暖色？（A C ） A、蓝色 B、红色C、绿色 D、黄色 2、以下哪些颜色是冷色？（ A C ） A、蓝色 B、粉色C、翠绿色 D、橙色 3、佛教起源
-
美术核心素养（精选五篇）
文化•核心素养•美术教育 ——围绕核心素养的思考 尹少淳 摘要：人的素养不可能离开文化空间，素养、核心素养和学科核心素养构成了内涵不断加深，外延不断缩小的关系，知识与技能
-
核心素养教育学习心得
核心素养教育学习心得 电大 范圣平开学初，学校组织全体教师听取了省职教学院院长张自强同志的关于核心素养建设的专题报告会。听完报告，我深有启发。核心素养，主要指学生应具
-
高中历史教育核心素养[精选]
高中历史教育核心素养关键词 高中历史作为一门知识点繁杂、内容烦琐的人文学科，给课堂教学带来了挑战。在历史教学过程中，教师要不断更新教学方法，注重培养学生的历史学科素养
-
高中美术学科核心素养
美术学科的核心素养 美术学科的核心素养：图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。 1.图像识读：是指对美术作品、数字图像、影视作品或生活中各种图像符号的造型
-
美术学科核心素养简报
依兰县第五小学美术学科核心素养教研简报 美术的核心素养是：图像识读、美术表现、审美态度、创想能力、文化理解五个方面，核心素养的发布已近十个年头，平时只是作为一个理论体
-
基于核心素养的语文探究式教学研究
基于核心素养的语文探究式教学研究 随着新一轮基础教育课程改革的不断深化，站在教学革新最前沿的教师们更新教学理念，坚持树立“以生为本”的教学新理念，为了达成三维教学目标
-
基于核心素养视角的高中生物教学探究
基于核心素养视角的高中生物教学探究 摘要：当前，高中生物教学依然存在不少问题：如过度重视知识传授，忽视能力培养；过度重视理论课程，忽视实践课程开展。基于此，笔者认为：核心素养视
-
浅谈核心素养（范文模版）
浅谈核心素养 核心素养应该具有如下特征：一是根本性，能够以一知十、以一当十；二是生长性，能够促进成长、持续生长，滋养整个人生；三是贯通性，能够融会贯通、成就整体生命。 教
-
核心素养（范文模版）
浅谈美术教学中的核心素养 府东街小学 李彩霞 通过学习有关“学生发展核心素养教师读本”的学习，感到内心很受触动。什么是“核心素养”？“核心素养”即“学生应具备的、能够
-
浅谈核心素养
浅谈核心素养 时下，核心素养跃升为我国基础教育界的新热点，成为大家眼中借以深化基础教育课程改革、落实素质教育目标的关键要素。那么，核心素养到底是什么？有何特定内涵？笔者对
-
小学学生美术核心素养调查报告
前言（1）调查背景随着美术教育越来越被重视，中小学美术教学模式随之革新，其中美术核心素养的培养变成重中之重。美术核心素养不仅是对美术教育教学水平的考核，更是美术教育最终目
-
关于美术核心素养的对话及思考
关于美术核心素养的对话及思考 日前，教育部《学科核心素养的测试框架和命题》会议上，华东师大杨向东教授的论点：“核心素养是指必备品格和关键能力，不是看你学过什么，而是看你是
-
浅析美术核心素养之教学实践
浅析美术核心素养之教学实践 引言：美术知识加载型课堂与美术素养催生型课堂之间存在质的差异，只有架设起“知识”与“素养”间立交桥，美术教学实践才可能真正实现面向核心素养
-
核心素养与电子信息教育
核心素养与电子信息教育 摘要 随着计算机网络技术的迅速发展和应用，电子信息教育从传统方式和内容逐渐向网络方式转变，信息素养已经成为当前大数据时代下必不可少的基本能力。
-
核心素养高中历史教学探究论文（共五篇）
【摘要】随着新课标的改革，国家越来越重视对学生核心素养的培养，身为历史教师如何在历史的教学过程中提升学生的核心素养值得思考。本文将从设计教学目标、开展合作探究和创设
-
略谈学生美术核心素养的培养
略谈学生美术核心素养的培养----乌市第八十五中学 马小燕 美术课程是陶冶学生高尚情操、提高学生审美、增强学生对自然和生活的热爱、提高学生综合素质的一门重要课程。美术
