专题:马谡失街亭概括100字
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《失街亭》读后感:孔明斩马谡谈起
《失街亭》读后感:孔明斩马谡谈起浙江陈水松读了《失街亭》之后,人们都会被诸葛亮挥泪斩马谡所感动。古往今来,人们也都交口赞誉他那种执法如山的精神。诚然,这种精神是应该值得
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《三国演义 马谡拒谏失街亭》读后感[小编整理]
《三国演义 马谡拒谏失街亭》读后感张淞豪(3)在三国演义之中让我印象最深的一段就是《马谡拒谏失街亭》这一小段。这个故事讲了孔明听说司马懿从长安出兵,去助曹真,大惊:“司马
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西游记100字概括
三借芭蕉扇:师徒到了火焰山需向铁扇公主借芭蕉扇才能过。悟空去找铁扇公主借扇。初次借扇,被扇得无踪无影。悟空二借扇,借到假扇。第三次,悟空变成牛魔王,骗得真扇。牛魔王知情
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朝花夕拾每篇100字概括
朝花夕拾每篇100字概括 《狗•猫•鼠》——此文是针对所谓的“正人君子”的攻击所引发的。在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行:第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下
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失街亭教案
教学目标:1、理解诸葛亮和马谡这两个人物形象。2、理解作品的思想内容和艺术境界。3、理解本文“文不甚深,言不甚俗”的语言特色。教学重点:目标1、3教学难点:目标2教学时间:2课
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失街亭1范文合集
教学课题:《失街亭》教案
教学目标:
1、 理清小说的情节
2、 分析诸葛亮和马谡这两个人物的形象
教学重点:人物形象分析
教学难点:人物语言分析
教学课时:一课时教学过程
一、导 -
《失街亭》读后感
《失街亭》读后感
在星光灿烂的历史长河中,有许多名将名帅闪耀着光辉。而给我印象最深的是《三国演义》中的诸葛亮。
当我看完《失街亭》后,感慨万千:最白的玉也有瑕疵。
司马 -
《失街亭》教案
《失街亭》教案 ●教学目标 一、知识目标 1.了解《三国演义》及作者罗贯中。 2.学习本文通过生动的情节和人物语言来表现人物性格的写作方法。 3.了解诸葛亮深谋远虑、赏罚严明
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《失街亭》教案
教学目标: 1、分析人物形象——重点 2、培养学生独立分析的能力(逆向思维)——重点和难点 3、了解罗贯中及其《三国演义》 教学设想: 1、在学生充分预习的基础上引导学生分析学
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《失街亭》教案
失街亭 班级:中文系08级本科(1)班 姓名:廖一帆 学号:2008022014 【说课】 1《失街亭》出自《人教版全日制普通高级中学教科书(必修)·语文》第四册,第二单元第七课。 2教学重点:理解
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《失街亭》教案
《失街亭》教案 教学目标: 1、了解小说《三国演义》及作者罗贯中。 2、学习本文通过生动的情节和人物语言来表现人物性格的写作方法。3、理解诸葛亮和马谡这两个人物形象。(重
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朝花夕拾每篇100字概括[精选多篇]
朝花夕拾每篇100字概括 《狗•猫•鼠》——在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行:第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去;第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态;第三,它老在配
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《失街亭》读后感(5篇范文)
当看完一本著作后,相信大家的收获肯定不少吧,需要回过头来写一写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢?以下是小编为大家整理的《失街亭》读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大
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失街亭教案-教学教案
教学目标 1、品味小说中个性化的语言、神情和动作 2、通过鉴赏细节来概括人物的个性 3、归纳小说表现人物性格的手法 4、讨论:失街亭,谁之过 教学设想 本文为自读课文,教学中以
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《失街亭》教案(精选五篇)
失街亭 《失街亭》【一】 教学目的 熟悉故事情节 分析诸葛亮、马谡这两个人物的性格特点。 教学重点 了解三国时相关的历史背景,熟悉故事情节。 分析人物的性格特点。 教学难
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《失街亭》教案(合集5篇)
《失街亭》教案 一、 目的要求 1、 在理解基础上欣赏人物形象,培养学生欣赏小说人物形象的能力2、 学习本文刻画人物形象的技巧方法,学习本文简练 生动的语言3、 培养学生正确
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《失街亭》优秀读后感750字
读了三国演义中的失街亭,我感受颇深。街亭乃咽喉要道,兵家必争之地。魏国大将司马懿重新得到重用之后,立刻率精兵强将直取街亭。诸葛亮得到消息,十分震惊。此时蜀国的主要将领不
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失街亭教案1采用
失街亭教案 目标 1.理解诸葛亮和马谡这两个人物形象。 2.理解作品的思想内容和艺术境界。 3.理解本文“文不甚深,言不甚俗”的语言特色。 教学重点: 1、理解诸葛亮和马谡这两