专题：蒙氏数学教具数棒教案
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蒙氏数学第一课时 数棒
数棒（第一课时） 一．活动目标：让幼儿对量有初步的认识。学习1-10的顺序。二．材料：红色数棒三．教具：红色数棒，地毯 四．重点：让幼儿对数量有初步的认识，能说出老师取出材料的数量个数 五．
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蒙氏数棒教案（共5篇）
数 棒 目的： 1、学习自然数1～10的顺序。 2、学习1～10数名与量的联合。 3、建立清晰的数的绝对与相对的概念。 材料：由十支十厘米至一百厘米长、红蓝相间的棒组成，1～10 的数字卡。
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蒙氏数学教具使用
蒙氏数学部分教具使用方法 蒙特梭利数学教具系列之——纺锤棒箱 一、教具构成：４５根纺锤棒，纺锤棒箱（两个样式相同的木箱各分为５格，印有数字，一个箱子印０－４，一个箱子印５－９）。二、教育目的：1
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蒙氏感官教具教案
蒙氏感官圆柱体教案 第一节 视觉 I (大小识别)圆柱体组、粉红塔、棕色梯、长棒、彩色圆柱II(颜色识别1色板 III(形状识别)几何图形嵌板、几何学立体、构成三角形(=项式)
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蒙氏教案-数棒——感官展示法
活动名称：数棒——感官展示法（数学） 教具构成：数棒 教育目的： 直接目的：知道数棒的长短变化 间接目的：十进位的准备 操作过程： （一）开始部分先让孩子坐在老师的两侧，“今天老师给小朋友
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蒙氏教具介绍
赢在中国 赢在幼教 赢在未来 蒙台梭利说过 “我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了 ；我做过了，我就理解了。” 蒙台梭利把上课定义为工作，孩子的工作。工作是人性的一种体现。
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蒙氏教具介绍
蒙氏教具介绍 蒙台梭利说过 “我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了 ；我做过了，我就理解了。” 蒙台梭利把上课定义为工作，孩子的工作。工作是人性的一种体现。孩子跟成人一样，没
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蒙氏数学：认识数棒
蒙氏数学：认识数棒 蒙氏数学：认识数棒教具构成：红蓝间隔的长棒10根，最短的是红色10厘米，剩余的红蓝间隔逐步递增10厘米，最长的为100厘米。教育目的：1、直接目的 认识数棒2、间接目
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蒙氏教具操作说明
1.搬运工作用的地毯、地毯的卷起和展开 教具构成 工作用的地毯。 （一）搬运工作用的地毯 准备工作 在孩子容易看到的地方竖直放置卷好的地毯。 基本操作 1．蹲下并用双手握住地毯
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蒙氏教育教具名称
感官教育教具 1 插座圆柱体2音桶 3构成三角形 4红棒5棕色梯6二项式7色板 8几何图形嵌板9三项式 10重量板 11几何立体组 12 15 触觉板 彩色圆柱粉红塔 嗅觉筒 16 19
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蒙氏教具操作要点
圆柱体插座 教具构成：圆柱体插座4组 第一组：直径和高同时递减 第二组：高固定不变直径递减 第三组：反比例组 第四组：直径不变高度递减 教育目的： 直接目的－－培养孩子视觉的敏锐性，学
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蒙氏教案-数棒——名称介绍1、2、3
活动名称：数棒——名称介绍1、2、3（数学） 教具构成：数棒 教育目的： 直接目的：数量+数名的认识间接目的：对未来数字做准备 操作过程： （一）开始部分今天老师给小朋友带来一项数棒的工作（
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利用蒙氏教具轻松解决数学问题
利用蒙氏教具轻松解决数学问题今天进行的主题活动是数学"按长短排序"，活动目标是4个以内物体的排序，为了使幼儿能清楚找到物体从长到短（或从短到长）排序的规律，我利用蒙氏教具--
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11种蒙氏数学教具的使用方法[大全5篇]
11种蒙氏数学教具的使用方法 2011-08-18 01:34:00| 分类： 幼师培训|字号 订阅 蒙特梭利数学教具系列之——纺锤棒箱一、教具构成： ４５根纺锤棒，纺锤棒箱（两个样式相同的木箱各分
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蒙氏数学A
蒙氏亲子数学班A班教案(37-39个月)12亲子数学班教案；教案设计流程：⑴接待工作：使宝宝和家长有序的进入；⑵走线活动：稳定宝宝情绪，锻炼平衡能力，使宝宝和；⑶主题活动展示：教师展示主题
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蒙氏数学
一、理论方面 蒙台梭利说：1、幼儿的敏感期。1--2.5岁的幼儿已经有了大小、多少、轻重、长短等数量经验。而5--6岁的幼儿已经有数学的概念化。如 数、量、空间等的概念。2、
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蒙氏数学
蒙氏数学第一期讲稿 尊敬的园长，亲爱的老师们： 大家好！在进入今天的分享之前，我有以下几点要求： 1. 请老师们把手机调成静音或是关机状态，现在，请大家掏出手机……都调好了吗？活动
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蒙氏数学
蒙氏数学教具展示顺序 1.第一个柜子：数与量的对应 数棒、砂纸数字、纺锤棒箱、零的游戏、数字与筹码、（彩色串珠） 2.第二个柜子：量的认识 数的形成、银行游戏、寒根板（1、2)、 10
