专题：美术线的表现力说课
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美术线的表现力优质课教案
人教版三年级上册线的表现力教学设计 二、教学目标：认识线，分直线、曲线。观察自然界的美丽图形和纹理，感受线的节奏美、韵律美。能用线条语言大胆抒发自己的内心感受，感受线的
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线的表现力
第五课 线的表现力 一、教材分析 孩子生来就会用线绘画，而怎样引导学生用线传情达意呈现美感，是教学活动体现美术教育功能的关键。本课线的表现力以线绘画为造型训练的手段，引
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线的表现力
教学目标： 《线的表现力》教学设计 1、认识线条，尝试用各种形态不同的线条组成纹样来装饰物体，发展形象思维能力。 2、了解陶罐基本结构与造型特点，大胆描绘陶罐，培养创新精神，促
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三年级美术上册《线的表现力》_设计
《线的表现力》教学设计 一、教学目标： （1） 联系生活观察、感受、发现各种各样的线条，记住不同线条的特点，体会其美感。 （2） 初步尝试线造型的方法，用不同的美丽的线条完成一幅自己
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三年级美术上册《线的表现力》[精选多篇]
《线的表现力》教学设计 一、教学目标： （1） 联系生活观察、感受、发现各种各样的线条，记住不同线条的特点，体会其美感。 （2） 初步尝试线造型的方法，用不同的美丽的线条完成一幅自己
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美术学 说课
美术说课稿（标志） 老师们：大家好。我说课的内容第十二册19课《标志》。我准备从教材分析、教法运用、学法指导和教学程序四个方面加以说明。 一、教材分析 1.内容、地位、作用
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美术说课材料
各位评委老师：上午好！我是，我将进行的是说课，我说课的内容是人版教材美术地十二册第一课——我心中最美丽的感受。下面，我着重从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学
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美术说课万能模版[★]
尊敬的各位评委老师 大家上午好我是第----号考生，今天我说课的内容是----下面我将围绕教什么 怎么教以及为什么这样教，从教学分析 教学目标 教学重点难点 教法学法 教学准备
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美术说课模版
尊敬的评委老师： 你们好！今天我说课的内容是（————），我将围绕教什么，怎么教和为什么这样教，从教材分析、学情分析、教学目标、重点、难点、教法学法和教学过程七个方面来说明我
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美术说课
《***》说课尊敬的各位老师下午好，我是*号考生
今天，我说课的题目是版年级美术 第课，《***》（板书课题） 下面我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程和板书设计这五个方面 -
美术说课
说课稿各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是————。我将从教材分析、教法、学法教学程序、教学评价等几个方面进行说明。首先我们来看第一部分为教材分析:本课是人教版
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美术说课
各位领导、老师大家好！我是****，今天我说课的题目是《壶中日月》。 选自湖南美术出版社出版的小学美术教材第十一册的第9课。（课件出示课题）下面我将从教材、教法和教学过程三个
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线的表现力教案（5篇模版）
《线的表现力》教案 汨罗市屈子学校 湛夏威 教材分析： 线是美术构成的重要元素，学习美术必须要学习怎样用线。本课主要从认识线、线的种类和特点入手，抓住线的排列与组合产生的
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线的表现力教案（五篇模版）
线的表现力 一、教学目标： （1）联系生活观察、感受、发现各种各样的线条，记住不同线条的特点，体会其美感。 （2）初步尝试线造型的方法，用不同的美丽的线条完成一幅自己喜欢的画面。 （3）
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线的表现力教学设计
课题：《线的表现力》教学设计 王瓜店街道办事处新胜小学王敏 一、教材分析 孩子生来就会用线绘画，而怎样引导学生用线传情达意呈现美感，是教学活动体现美术教育功能的关键。本
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《线的表现力》教案（最终五篇）
《线条的表现力》 教学目标 根据教学大纲和教材要求，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，在自然和 生活中寻找各种形态的线条，欣赏线条艺术，使学生认识到艺术表现手法
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线的表现力说课稿（5篇）
《线的表现力》说课稿 一、说教材 1、教材内容的地位和作用 《线的表现力》是一节造型表现课，通过对不同类型线条的观察、比较，体会线条不同的美感，感受生活和艺术作品中线条线
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5、线的表现力--6、新发现 (三年级上册美术)
三年级美术上册教案 第五课线的表现力（第一课时） 教学目标： 1、观察自然界的美丽图形和纹理，感受线的节奏美、韵律美。2、能运用流畅的线条合理组织画出有趣的发式。3、能具体细
