专题：美文鉴赏教案
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初中美文鉴赏
一个人的狂欢 “天黑了，孤独又慢慢割着，有人的心又开始疼了。” 阿桑在我耳边寂寞的唱着歌，声音沧桑得有点孤独。 其实心里挣扎了很久才决定用她的歌做开头的。听到她唱的词，
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短篇美文鉴赏（精选五篇）
爱的断想曲把自己，尘封了许久，默默地行走在一段荒芜的路上，来回穿梭。风起云涌、花开花落、夕阳落日，全在奔走的当儿忽略着。走着，走着，就是多年。偶尔翻开发黄的照片，忽略了琢磨那
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《桃花心木》读后感——美文鉴赏
《桃花心木》读后感——美文鉴赏 朋友，你可曾读过那脍炙人口的《桃花心木》?你可曾和林老一样“和时间赛跑”?你可曾见过那笑容可掬的老人? 你可能会说，他的美文是早就拜读过
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英语美文鉴赏---关于爱情
双语美句：关于爱情1、Everyone calls you by your name, but only one person can make it sound special.每个人都叫你的名字，但是只有一个人叫你的时候可以让你名字听起来那
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家乡的春天(美文鉴赏)
家乡的春天 作者：杨秀枝 小时候春天是一个美妙的故事，常听爷爷说春节过了春姑娘就来播下春天的种子。春天万物生长，生机盎然：树叶发芽，小草吐绿，百花争艳，燕子飞回来了，蝴蝶翩翩
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美文鉴赏之头和尾巴
人之于社会，如同机器中的零部件，唯有各司其职，各尽其能，才能保证整体效能的充分发挥。这点于一条蛇的头与尾巴而言，亦是如此。头和尾巴. .有一条蛇。蛇的尾巴总是跟着头走，对此它
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美文鉴赏之如果有来世
关爱与幸福，正如阳光与空气，我们每一个人都需要。残酷的生活并不是童话，但许多感动的瞬间却令我们感觉到了幸福的温暖与被爱。听听这些真情讲述的故事，当幸福在不经意间敲你的门
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11.【美文鉴赏】校园安全教育广播稿
校园安全教育广播稿
校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们学生能否健康成长，能否顺利完成学业；它关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和 -
《诗歌鉴赏》教案参考
《诗歌鉴赏》教案参考 时间：23日下午 学生：高三某班 教材内容：海子的《日记》，杜甫的《孤雁》，苏轼的《卜算子》课前准备： 投影仪投放，苏东坡的画像，字迹，《诗歌鉴赏》教案。 分组：引
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诗歌鉴赏教案
评价诗歌的思想内容和观点态度（教案） ——把握思想情感王雪梅 教学目标 1、巩固诗歌情感类型和读诗方法.2、掌握诗歌鉴赏情感类答题方法技巧 教学重点 诗鉴情感类题型答题技巧
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《对联鉴赏》教案
对联鉴赏 【欣赏下列对联】 ①上联:二三四五 下联：六七八九 横批：南北 ②上联:养猪大如山老鼠只只死 下联：酿酒缸缸好造醋坛坛酸 横批：人多病少财富 【对联的使用范围】 说
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诗歌鉴赏教案
诗歌鉴赏 勉县第八中学 刘懿仁 《中考说明》考点概要： （1）初步欣赏诗词的形象特点、体味意境。（2）初步鉴赏诗词的语言特征及表达技巧。（3）初步分析概括诗词的思想内容和作者的情感
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古诗词鉴赏专题教案
中考语文古诗词鉴赏专题教案 复习目标： 1.鉴赏诗词的形象、作者的感情、语言和表达技巧。 2.正确理解诗歌的语言在诗歌中的含义，在反复诵读中把握诗歌的意境及情感。 复习重难
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咏物诗鉴赏教案（范文模版）
“咏物诗鉴赏”导学案 【教学目标】 1.知识与能力：了解咏物诗借物抒情、托物言志的特点。 2.过程与方法：学习鉴赏咏物诗的步骤和技巧。 3.情感态度与价值观：体会诗歌中包含的感
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古诗鉴赏教案
古代诗歌鉴赏 导入语：我国是一个诗歌大国，有着浩如烟海的唐诗宋词以文本的形式流传至今，优秀的古代诗歌作品，记载着历史，传承着文化，是我们中华民族永不枯竭的精神食粮，我们应该古
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诗歌鉴赏专题教案
诗歌鉴赏专题教案 ——鉴赏形象 湘东中学 刘琳 【教学目标】 1、了解什么是诗歌中的形象。 2、了解如何把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。 3、
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古诗鉴赏教案
古诗鉴赏 ——感受春天之美 教学目标：通过古诗鉴赏课，使学生感受描写春天古诗的美； 激发学生学习古诗的兴趣。 教学重难点：分析古诗诗意，体会作者表达的情感。 教学过程： 一、导
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鉴赏—彩塑教案
课题： 美术鉴赏— 彩塑 授课班级：10幼师 授课时间： 教学目的： 通过教学，使学生了解中国古代彩塑艺术在历史发展的各个阶段的重要成就和艺术特点，从而丰富学生的雕塑艺术知识，提高
