专题：蚂蚁与蚯蚓的悬案
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蚂蚁与蚯蚓的“悬案”
蚂蚁与蚯蚓的“悬案”
北京市 北京中古友谊小学三年级1班 黄启凡昨天，我去我们家的院子里捉来了三十多只蚂蚁，还捉来一只约2厘米长并很细的蚯蚓，给蚂蚁们做食物。我把蚂蚁和蚯 -
蚯蚓教案
三年级科学 蚯蚓教案 陈家权 【教学目标】 科学概念 1、蚯蚓有其适应环境的身体结构。 2、蚯蚓能对外界的刺激做出相应的反应，如对外力刺激的反应、对水的反应。 过程与方法
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蚯蚓教案设计
绘本《蚯蚓的日记》教案设计 《蚯蚓的日记》是一本可爱，妙趣横生的书。主人公是一个普通的蚯蚓男孩，蚯蚓男孩以日记的形式，写出了自己的学习及生活，记录了学校、家庭和朋友之间
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蚯蚓一课的评价与反思
人类的朋友——蚯蚓 案例产生的背景： 今年是“两纲”落实年，课堂是贯彻落实“两纲”精神的主渠道。嘉定区教育局为了更好得贯彻“民族精神教育”和“生命教育”纲要进行一系列
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蚯蚓日记读后感（最终定稿）
蚯蚓日记读后感范文一天的生活不知不觉间结束了，在你心中有什么感想呢？立即行动起来写一篇日记吧。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编为大家收集的蚯蚓日记读后感范文
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大班科学教案《蚯蚓》[范文大全]
大班科学教案《蚯蚓》6篇作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的大班科学教案《蚯蚓
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蚯蚓的日记
蚯蚓的日记
目标：
1．能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本，理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情。
2．从阅读绘本中了解日记的基本表现形式，尝试运用绘画形式来续写日记，并能大胆 -
《蚯蚓的日记》
绘本《蚯蚓的日记》教学设计 二年五班 王丽红 教学目标： 1.通过阅读分享，让学生感受到读书的快乐，激发阅读的兴趣。 2.尝试从不同的角度欣赏整本书，与阅读的书本内容进行深入对
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教案 蚯蚓松土
小班科学教案：蚯蚓松土 现在的孩子基本上生活在城里，在日常生活中对于蚯蚓是长什么样子都很不了解，于是我就抓住了幼儿有探究的欲望，设计了这节科学活动《蚯蚓松土》，让幼儿接触
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蚯蚓教学设计
《蚯蚓》说课稿一、说教材： 小学科学课程是以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，使他们学会探究解决问题的策略
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蚯蚓教学设计
《蚯蚓》教学设计 王红霞 教学目标 1、 蚯蚓有其适应环境的身体结构。 2、 蚯蚓能对外界的刺激发生相应的反应，如对外力的反应、对水的反应。 3、 喜欢蚯蚓这样的小动物，树立
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蚯蚓观察日记
蚯蚓观察日记 徐培君 今天早上，霏霏细雨飘落着。许多蚯蚓从土里钻出来，看到这一只又一只的蚯蚓，我突发奇想：听说把蚯蚓切成两半，还会复生，百闻不如一见，我怎么不试试呢？于是我便拿来
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蚯蚓的日记
蚯蚓的日记》绘本解读 一、绘本特点 1.设计巧妙 （1）封面和封底 书的封面五个大大的黄色的“蚯蚓的日记”的正下方是一条头戴小红帽的蚯蚓小弟，他用尾巴紧握着一支超大的黄色笔
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三年级科学 蚯蚓
阳泉市第五届“三优工程”评选参选教案 4、蚯 蚓 矿区刘家垴小学 王晓静 教学设计思想： 本课的重点在于引导学生学习观察的方法，在活动中提高学生的学习兴趣，因此，我们必须为学
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蜗牛和蚯蚓教案
教学目标：正确流利有感情朗读课文，掌握课文中的生字新词，理解寓意，能表达自己的看法，说出自己所受的启发，能复述课文。重难点：了解寓意，说出自己的启发，有感情朗读和复述课文。课前准
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蚯蚓的日记
蚯蚓的日记》教学设计 教学目标： 1.通过阅读分享，让学生体会到读书的快乐，激发阅读的兴趣。 2.尝试从不同的角度欣赏整本书，与阅读的书本内容进行深入对话，培养学生边读边想的能
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蚯蚓的日记[定稿]
幼儿园大班绘本阅读活动教案:蚯蚓的日记 目标： 1．能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本，理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情。 2．从阅读绘本中了解日记的基本表现形式，尝试运用
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大班主题教案《蚂蚁、蚯蚓本领大》及教学反思（样例5）
大班主题教案《蚂蚁、蚯蚓本领大》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿积极参与、观察认识、饲养照顾小动物，能用多种方式表达对动物认识和情感，能有兴趣地搜集动物图片
