专题：墨子教学设计
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《墨子》教学设计
《墨子》教学设计教学目标1、学习和掌握加点的重点字汇。 2、引导学生了解墨子对人世间种种祸害、篡夺、仇怨、憎恨产生原因的思考，了解墨子对解决这些社会问题的方法的思考
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17 公输 《墨子》 教学设计 教案-
教学准备 1. 教学目标 1.了解墨子以及《墨子》。 2.结合工具书和课下注释理解课文。 3.积累重要的文言词语和句子。 2. 教学重点/难点 重点： 根据所学知识理解课文内容。
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墨子读后感
读《墨子》有感 阅读版本：《墨子》，刘悦霄 撰，内蒙古人民出版社2006年 读书对每个人来说，都有不一样的感觉。一千个个读者，就有一千个哈姆雷特。翻开《墨子》，拨开重重的历史迷雾
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《墨子》读后感（通用）（最终定稿）
《墨子》读后感（通用10篇）当细细品完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，何不写一篇读后感记录下呢？那么我们如何去写读后感呢？以下是小编帮大家整理的《墨子》读后感
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墨子 读后感（★）
《墨子》读后感 09统计二班刘伟 2009710072 对于墨子，以前不说很陌生，也算是了解不多，除了在历史教科书中学过有关他的简单常识，知道些姓氏名谁生存年代和“兼爱”“非攻”等主
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公输 《墨子》
教学目标： 1、了解墨子非攻的思想主张，认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献 2、了解墨子；积累文言文常用词语；学习本文叙事详略得当，论理多用类比的写
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墨子语录
墨子语录1、墨子 说：无，不必待有。说在有无。2、彼以为强必贵，不强必贱；强必荣，不强必辱，故不敢怠倦。3、故备者，国之重也；食者，国之宝也；兵者，国之爪也；城者，国之守也。此三者，国之具也。
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墨子经典语录
墨子经典语录 墨子经典语录1 1、利人乎即为，不利人乎即止。《墨子》2、言不信者，行不果————墨子3、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊言不
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墨子 作文
仰望星空与脚踏实地 ——致墨子的一封信 尊敬的墨子： 这是两千年后的一个学生写给你的信。我不知缘何想要写信给你，只知道我因你而懂得了一个简单却又深邃的道理：仰望星空也
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墨子经典语录
墨子经典语录 墨子经典语录1 【1】：仁人之所以为事者，必兴天下之利，除天下之害 --墨子【2】：海纳百川，有容乃大，襟三江而带五湖。 --墨翟【3】：良马难乘，然可以任重致远；良才难令，然可
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17 公输 《墨子》 教学设计 教案[优秀范文五篇]
教学准备 1. 教学目标 1、能够识记本课作者、写作背景、生字词。 2、能够结合课下注释及相关资料翻译课文，初步感知文意。 2. 教学重点/难点 九年级的学生，已经积累一定量
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墨子节用思想
简析墨子的消费伦理思想
论文摘要：作为墨家的代表人物，墨子有其独特而深刻的消费伦理思想，主要体现在“节用”的消费行为规范方面。墨子兼顾功利主义与节俭主义的经济伦理思想， -
墨子消费理论（模版）
论文摘要：作为墨家的代表人物，墨子有其独特而深刻的消费伦理思想，主要体现在“节用”的消费行为规范方面。墨子兼顾功利主义与节俭主义的经济伦理思想，对构建现代市场经济条件下
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墨子名言名句（推荐）
墨子名言名句1、天之爱天下之百姓。2、利人乎即为，不利人乎即止。3、钓者之恭，非为鱼赐也；饵鼠以虫，非爱之也。4、夫爱人者，人亦从而爱之；利人者，人亦从而利之；恶人者，人亦从页恶之；害
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关于墨子的名言
墨子名言集锦1兴天下之利，除天下之害。【译文】兴天下的利益，除天下的祸害。2兼爱。【译文】不分等级，不分远近，不分亲疏地爱天下所有的人。3非攻。【译文】反对侵略战争，维护人
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墨子的名言[范文大全]
墨子的名言在平凡的学习、工作、生活中，大家对名言都再熟悉不过了吧，名言可以带来警醒和激励，有助于我们学会正确地做人和处事。还在苦苦寻找优秀经典的名言吗？以下是小编帮大家
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墨子经典名言名句（精选合集）
墨子经典名言名句大全在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触并使用名言吧，名言主要是指人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词等。还苦于找不到优秀的名言？以下
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兼爱思想。墨子
试论墨子的兼爱思想 摘要：百家争鸣的战国时期，墨子的兼爱思想虽然没有在历史中占据统治地位，然而对于现代和谐社会的构建以及维持社会的安定具有重要的意义。本文分析了兼爱思
