专题：民族危机加深教案
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甲午中日战争和民族危机的加深·教案示例之二
甲午中日战争和民族危机的加深·教案示例之二 教案示例之二甲午中日战争 教材分析 19世纪末，世界主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡，扩大了对中国的侵略。1894年，甲午中日
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甲午战争后民族危机的加深教学设计
教学重点 甲午战争后西方列强对华侵略方式的变化及危害；中华民族资本主义发展举步。维艰的原因。教学难点 分析美国提出“门户开放”政策的实质。导入 本课引言重点指出甲午
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甲午中日战争和民族危机的加深·教案示例之三课件
甲午中日战争和民族危机的加深·教案示例之三 教案示例之三《甲午中日战争和民族危机的加深》教学实录与评析陕西省咸阳市杨陵区教研室 王小莉／执教 刘振平／评析（上课） 师：同学
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历史教案-甲午中日战争和民族危机的加深-教学教案
1．甲午中日战争的爆发；左宝贵与平壤战役；邓世昌与黄海战役；旅顺陷落；丁汝昌与威海卫战役；中日《马关条约》的主要内容及影响；帝国主义经济侵略的加剧和瓜分狂潮。 2．甲午中日战争是
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1 甲午战争后民族危机的加深 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识与能力： 早期资产阶级维新思想的产生；康梁的维新思想及维新思想的传播；百日维新及变法法令；戊戌变法的意义、失败原因、教训。 通过对康梁变法理论
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清政府统治危机的加深和辛亥革命的爆发——见习教案
第三节：清朝统治危机的加深和辛亥革命的爆发 【教学目标】 知识目标 1、 了解清末“新政”和“预备立宪”的主要内容，认识其客观历史作用。 2、 3、 4、 了解“立宪派”这一历
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清朝统治危机的加深和辛亥革命的爆讲课稿
清朝统治危机的加深和辛亥革命的爆发 这次说课内容为人教版高级中学中国近现代史上册第三章第三节《清朝统治危机的加深和辛亥革命的爆发》。下面我分四个部分谈谈自己对本
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民族教案
《民族政策常识》教案 杨 行 第一课 五十六个民族是一家 【教学目标】： 1、了解在我国辽阔富饶的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族较少。 2、知道55个
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民族教案
56个民族56枝花——高宏 一、教学目标 1、知道我国是一个统一的多民族国家，共有五十六个民族。2、了解少数 民族的名称，知道我国民族分布情况。 3、培养学生的探究欲望，激发学
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民族教案
《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》 教计 学设通海三中政治教研组 顾绍彪 【课标要求】阐述我国民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度；能用实例说明
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张春贤：“7·5”事件后民族隔阂加深现在缓解了
张春贤：“7·5”事件后民族隔阂加深 现在缓解了 全国人大代表、新疆自治区党委书记张春贤昨天表示，新疆现在是反恐前沿阵地，要把社会稳定作为第一位的任务。在回答北京青年报记
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第12课 民族危机空前严重五篇
第12课 民族危机空前严重 【内容标准】 （1）简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。 （2）了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。 【教学目标】
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第三节 民族 教案
第三节 民 族 教学目标 知识与技能： 1.知道我国民族数量、构成及分布特点； 2.培养学生运用信息技术自主进行意义建构及合作交流的能力。 过程与方法： 1.利用网络资源引导学生
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民族音乐舞蹈教案
民族音乐舞蹈 教学内容：唱：《吹起羌笛跳锅庄》 跳：歌表演《吹起羌笛跳锅庄》 教学目标： 1.引导学生用欢快活泼的情绪演唱《吹起羌笛跳锅庄》。 2.通过听、看、唱、跳等不同的形
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《民族娃娃》教案专题
《民族娃娃》教案 教学目标： 1、欣赏和了解各民族的服饰文化，感受少数民族服饰的形式美。 2、运用生活中的小物品进行造型设计，制作一个民族娃娃。 3、培养学生逐步形成热爱民
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民族器乐教案
民族器乐 学习目标： 1、通过几种民族乐器，了解民族器乐的四大分类及其特点； 2、通过欣赏民族器乐曲，掌握分析民族器乐曲的步骤与方法，培养学生分析器乐曲的能力； 3、 能够对乐曲的
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民族常识教案
民族常识 第一课多民族的大家庭 教学要求： 1、使学生知道我国是一个多民族的大家庭，掌握55个少数民族的名称，并记住主要分布在哪些省自治区。 2、让学生知道我国的5个自治区及
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民族常识教案
民族常识教案 五年级 第一课五十六个民族是一家 教学目标： 情感、态度与价值观：从历史和现实的角度感受民族团结的重要性，以实际行动维护民族团结。 知识与能力：知道我国是
