专题：鸟岛第一课时教学设计
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鸟岛第一课时教学设计
《鸟岛》第一课时教学设计 教学目标： 1.正确、流利地朗读课文。 2.学习本课的7个生字，理解由生字组成的词语。重点指导书写“筑”和“密”。 3、初步理解课文的主要内容。 教
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鸟岛教学设计(第一课时)
《鸟岛》教学设计（第一课时） 苏教版 小学语文四年级下册 本课时设计意图： 语文第一课时是引导学生走进文本、接受熏陶的第一步，是激发学生学习兴趣、整体感知课文的关键点，是对学
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鸟 岛 第一课时
鸟 岛教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课8个生字,理解由生组成的词语。 3、知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步认识鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟
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《鸟岛》第一课时教学设计之一-教学教案
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会2个生字：“拾”、“部”。理解由生字组成的词语。 3、知道我国青海湖鸟岛的特点，培养学生喜爱鸟类、喜爱鸟岛的感情，进而自觉地爱
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18鸟岛第一课时教学设计
18、鸟岛（第一课时） 连云港市大村中心小学 刘艳红 教学目标： 1．指导学生正确、流利地朗读课文。 2．学会本课的生字，理解词语的意思，正确美观地书写“类”、“育”、“玉”、“密
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《鸟岛》第一课时教学设计（5篇）
《鸟岛》第一课时教学设计 韩 娟教学目标： 1．指导学生正确、流利地朗读课文。 2．学会本课的生字，理解词语的意思，正确美观地书写“筑”“密”。 3．初步知道课文的内容，明白鸟是人类
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二年级《鸟岛》第一课时教学设计
二年级《鸟岛》第一课时教学设计 二年级《鸟岛》第一课时教学设计【教学目标】 1.引导学生学会8个生字，理解由生字组成的词语 2.引导学生正确、流利地朗读课文。 3.了
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二年级《鸟岛》第一课时教学设计[5篇材料]
【教学目标】1.会正确、流利地朗读课文，初步感知鸟岛的闻名与热闹。2.会写本课6个生字“部”“筑”“育”“密”“玉”“拾”。【教学过程】一、激趣导入1、这节课老师要带小
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《鸟岛》 第一课时公开课教案教学设计
第一课时 一、板书课题，了解相关知识。 1.今天我们来学习18课《鸟岛》，我们一起来写课题。提醒： 竖折折钩一笔写成，半包围结构的字写得半藏半露才好看） 看“岛”字，你怎样理解“岛
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《鸟岛》第一课时教案
《鸟岛》第一课时教案 《鸟岛》第一课时教案1 教材分析：本文写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形，课文在介绍鸟的有关知识的同时，还突出了人与鸟的朋友关
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《鸟岛》第二课时教学设计
《鸟岛》第二课时教学设计 一、 复习导入 1、今天，让我们来继续学习第18课《鸟岛》。 2、先复习一下生字词。 西部筑巢养育伸手拾到青海 因为人类闻名中外密密麻麻 3、通过上
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鸟岛第二课时教学设计（定稿）
篇一：《鸟岛》第二课时教学设计那岛，那鸟，那情„„ ——《鸟岛》第二课时教学设计设计理念 新的课程标准指出：学生是学习和发展的主体。切实让学生成为课堂的主人，凭借教材掌
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《鸟岛》第二课时教学设计
《鸟岛》第二课时教学设计教学目标
情意目标：知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步懂得鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟，初步进行保护野生动物的教育。
知识目标：学会本课生字词，绿线内 -
《鸟岛》 第二课时 教学设计
第二课时
教学内容：精读课文
课时目标：
指导学生正确、流利有感情地朗读和背诵课文，理解课文内容。 教学进程：
一、复习
1、指名认读生字词。
筑巢安家挨着密密麻麻
养育人类游 -
《鸟岛》第一课时教案（精选5篇）
教材分析：本文写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形，课文在介绍鸟的有关知识的同时，还突出了人与鸟的朋友关系，意在让孩子们从小增强环保意识，懂得爱鸟护鸟。
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《鸟岛》教学设计
《鸟岛》教学设计 《鸟岛》教学设计1 【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级下册）》91、92、93页内容。【教学目标】1、知识技能目标：体会计算方法的多
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《鸟岛》教学设计
《鸟岛》教学设计 -----安徽省合肥市师范附属小学 傅洁 教学内容分析： 《鸟岛》是课程标准实验教科书苏教版小学语文二年级下册第七单元的一篇课文。课文描述了闻名中外的青
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《鸟岛》教学设计
鸟岛 第二课时 尹海燕 教学目的： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，学习课文，理解课文。 2、知道我国青海湖鸟岛的特点，培养学生喜爱鸟类、喜爱鸟岛的感情，进而自觉地爱鸟、护鸟
