专题：牛津小学英语教学大纲
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小学牛津英语
《小学牛津英语》的特点结构体系及其教学方法 1．启蒙阶段的《牛》 1）激发兴趣、感受英语、培养习惯 刚进入小学学习的孩子在注意力，记忆力，观察力，认识能力及学习能力方尚不
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牛津英语8B教学大纲[优秀范文5篇]
牛津英语8B教学大纲 第一课时：Unit1 Past and present 知识点1. 现在完成时的“完成用法”和“未完成用法” 1）.现在完成时的"完成用法" 2）.现在完成时的"未完成用法" 3）延续
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牛津英语5B教学大纲（优秀范文五篇）
牛津英语5B教学大纲 第一课时：Unit1 A new term 知识点1：学习星期和课程的名称以及与此相关的句型What day is it today ? It’s …. What lessons do you have in the …? We
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牛津小学英语4B_Unit3
小学英语四年级第三单元测试（4B）
班级姓名得分__________
听力部分（40
分）
一、听录音，选出你所听到的单词。(每小题读两遍。10分) 1. A. doctorB. workerC. driver 2. A. fa -
2014牛津小学英语期末试卷
小学五年级英语5B期末试题
一、词组互译
1. 参观日本
3. 度周末
5. 向他学习法语
7. 向左转
9. 繁忙的一天
2. right（反义词）
6. I've（完全形式） 二、按要求写单词1. city（复数）5. -
牛津小学英语说课稿（定稿）
各位老师：大家好！
让学生愉快地、充满自信地走进我的英语课堂，是我最大的愿望，让学生在我的英语课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求的。我为实现自己的梦想和追求不懈地努力着。 -
牛津小学英语说课稿
牛津小学英语说课稿 牛津小学英语说课稿1 一、说教材：我说课的内容是江苏牛津版教材5B第九单元BC局部。这两局部是本单元的核心内容，具体介绍了国家、国籍和语言。重点学习句
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牛津小学英语说课稿
牛津小学英语说课稿 牛津小学英语说课稿1 各位老师：下午好！首先，感谢进修学校陈老师给我这次展示的机会。在我备课的过程中，陈老师、蔡老师，以及我校的几位英语老师都给予了我悉
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牛津小学英语5AUnit_9_Shapes
牛津小学英语5AUnit 9 Shapes （第一课时）教案设计 一、Teaching Material: B. Look, read and learn C. Ask and answer 二、Teaching Aims and Demands: A. 听、说、读、写单
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牛津小学英语6a
六年级（上）英语期中练习一、选择填空。 （ ）1.What is it today? -----Tuesday. A. day B. date C. time （ ）2. My father to work from Monday to Friday. A. goes B. go C. w
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小学英语教学大纲
小学英语教学大纲 小学从一年级开始开设英语课，共计六年。小学一、二年级 5小课时／周×70周=175课时小学三、四年级 4课时／周×70周=280课时小学五、六年级 4课时／周×70周=280
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小学英语教学大纲
小学英语教学大纲 一、教学目的 小学英语教学的目的是：通过生动活泼的课堂教学活动，对学生进行基本的听、说、读、写训练，使学生打好语音、语调基础，掌握一定的词汇和最基本的
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小学英语教学大纲
小学英语教学大纲 一、教学目的 小学英语教学的目的是：通过生动活泼的课堂教学活动，对学生进行基本的听、说、读、写训练，使学生打好语音、语调基础，掌握一定的词汇和最基本的
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牛津五年级上册教学大纲
牛津上海版五年级上册教学大纲 Module1 Getting to know you Unit 1 My birthday (5课时) 教学目标：学习用英语表达生日，以及如何邀请朋友参加聚会 教学重难点：1. 序数词 2. 日
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牛津小学英语6A复习计划
牛津小学英语6A复习计划 转眼又到了学期末，6a教材让我们所有的任课老师都感到困扰，单词量多，语法知识多而散，句型多，文章篇幅长，这一切的一切都给我们的教学带来很大的困难。现
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小学牛津英语2B复习计划
小学牛津英语2B复习计划 期末考试在即，期末复习工作相继展开，如何有效利用时间，提高复习效率成了重点。期末复习质量关系到整个学期学生所学知识能否形成系统、能否上升到一个
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牛津小学英语4A复习计划
牛津小学英语4A复习计划在经过一学年小学英语学习，为了使新授课期间学习的内容得到巩固、强化和发展，学生需要对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解掌握，从而使语言运用能
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牛津小学英语3B复习计划
牛津小学英语3B：复习计划 一、 复习目标 通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期所学的单词、句型，能灵活地运用所学知识。通过总复习，让全体学生特别是中下等学生能扎实地掌
