专题：浓硫酸的特性教学设计
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浓硫酸的性质教学设计
《浓硫酸的性质》教学设计 新桥中学韩旭光 一．学习目标 1．知识与技能知道工业上生产硫酸的基本原理；了解农硫酸的特性和应用 2．过程与方法体会用科学探究的方法进行学习3．情感态
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三角形特性教学设计
《三角形的特性》教学设计 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书四年级下册P80-81《三角形的特性》。 【教学目标】 知识与技能：通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形
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三角形特性教学设计
三角形特性教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级下册P80-81《三角形的特性》。教学目标： 1、通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，掌握三角形的特征和特性
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三角形特性教学设计.doc
三角形特性教学设计教学目标： 教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级下册P80-81《三角形的特性》。 1、通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，掌握三角形的特征和特性
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系统及其特性教学设计
一、教材分析系统及其特性 本节内容是在《技术与设计2》中，第三章第一节内容。系统与设计可以说是一个承上启下的中枢环节，它既是在“结构”与“流程”的基础上加以展开，又为“
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三角形特性教学设计
三角形特性教学设计 教学目标： 1.通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。 2. 通过实验，使学生知道三角形的稳定性及
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三角形特性教学设计
三角形特性教学设计 教学目标： 1、知识与技能：理解三角形的定义，认识三角形各部分的名称，掌握三角形高的画法，了解三角形的稳定性。 2、过程与方法：使经历观察、分析、猜想、实践
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三角形特性教学设计
三角形的特性教学设计 教学内容：人教版小学数学四年级下册第五单元《三角形》第59-61页的例1、例2 “做一做” 教学目标： 1.通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角
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三角形特性教学设计
三角形特性教学设计 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学》四年级下册第80、81页 【教学目标】： 1、通过动手操作和观察比较，理解三角形的意义，知道三角形
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碳与浓硫酸的教学设计[5篇范文]
《炭与浓硫酸的反应》新课标式教学设计 目前的高中教材在讲到“炽热的炭与浓硫酸的反应”时，并没有安排实验而使直接给出了方程式： C + 2H2SO4(浓) ==== CO2 ↑ +SO2↑+ 2H2O
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《浓硫酸的制备和性质》教学设计（五篇模版）
《浓硫酸的制备和性质》教学设计 宜兴市铜峰中学黄海云 一、 教材分析 1. 教学内容 普通高中课程标准实验教科书化学①必修（苏教版）的专题4《硫、氮和可持续发展——《硫酸的
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《浓硫酸的性质》的教学设计和反思（精选5篇）
《浓硫酸的性质》的教学设计和反思 作者：来源：化学教与学 2012年8期 摘要：文章从运输浓硫酸槽罐车侧翻的真实案例引入课题，依托学案，通过实验设计全面系统地讲述了浓硫酸的
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浓硫酸说课稿
“硫酸”说课 各位评委老师，大家下午好。我今天说课的内容是《浓硫酸的特性》。 一 说教材 1 本节在教材中的地位、作用 氧族元素是一重要的非金属元素族，硫是氧族的一种代
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《三角形的特性》教学设计
《三角形的特性》教学设计 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册80~82页的例1（不包括底和高）、例2、例3。 教学目标： 知识与技能： 1、在观察、操作活动中感受并
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《三角形的特性》教学设计
教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册80-81页的例1、例2 教学目标： 1. 通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形的高和底的含义，会在三
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《声音的特性 》教学设计
《声音的特性 》教学设计 一、 教学目标 知识与能力 ①了解声音的特性。 ②知道声音的音调跟发声体的振动频率有关。知道声音的响度跟发声体的振幅有关。 ③知道不同发声
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声音的特性教学设计
《声音的特性》教学设计 执教者：王永刚 【教学目标】 知识目标 1.了解音调、响度、音色是声音的特性。 2.知道乐音的音调跟发音体的振动频率有关；响度跟发音体的振幅有关；不同
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声音的特性教学设计
声的特性教学设计 1．本节教材的地位、作用和特点 本节内容是《声现象》一章的重点和核心内容，通过本节的学习可以让学生掌握声音三大特征，更主要的是让学生能懂得日常生活中的
