专题：拿来主义优秀课件
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课件：是“拿来主义”？还是“吸取精华”？
我所任教的是六年级英语教学，使用的课本是牛津上海版带有上课用的配套光盘，这套光盘优点很多：（1）导入环节形式多样；（2）各个教学环节的设计新颖；（3）课件的色彩搭配优美；（4）图片与动画结合，使
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拿来主义（优秀范文五篇）
《拿来主义》 ——教案设计 教学目标 1.理清文章议论思路，明确“拿来主义”的含义 2.理解作者嬉笑怒骂皆成文章、幽默讽刺的语言特色 3. 理解并掌握比喻论证、类比论证等方
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鲁迅拿来主义说课稿优秀
鲁迅拿来主义说课稿优秀 鲁迅拿来主义说课稿优秀1 尊敬的各位领导，各位老师：你们好！我所要说课的内容是鲁迅先生的《拿来主义》，它具体安排在人教版高中语文必修第四册第9课，也是
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拿来主义
《拿来主义》
※问题1 ：课文前半部分主要论述什么？和“拿来主义”有什么关系？
答：课文前半部分主要批判“送去主义”，为正面提出“拿来主义’作铺垫。
※问题 2：课文1—4段，作者是 -
拿来主义
拿来主义 教学目标 1、认知目标：了解文章破立结合的论证方式以及因果论证、比喻论证的论证方法，在写作上有所借鉴。 2、方法过程目标：深入理解“拿来主义”的内涵并与时代结合
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拿来主义
《拿来主义》教案 一、教学目的： 1.学习本文运用比喻论证等方法把深奥的抽象的道理讲得深入浅出，生动形象的论证艺术；体会鲁迅杂文的语言特点。 2.学习本文，认清对待文化遗产的
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拿来主义
题纲 引言：概述论文的大致写作内容 正文： 1. 综述名家看点 2. 《拿来主义》这篇文章在教学中的争议 3. 名家新颖成就之处 4. 已有研究的遗漏之处 5. 自己的观点以及对不足之
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拿来主义
拿来主义 学习目标： 1. 正确对待中外文化遗产，树立辩证唯物主义和历史唯物主义观点。 2. 明确鲁迅所针对的那个时代特点和鲁迅关于继承文化遗产的观点。 3. 学会立论驳论相结
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拿来主义
《拿来主义》教学反思 桑植县第一中学黄波电话：*** 邮编：427100 【内容摘要】本文根据自己在“三主五部高效课堂”教学改革学习中的体会和《拿来主义》教学实践的经
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拿来主义教案3[优秀范文5篇]
学习目标：一、理解这篇杂文语言犀利、幽默的特点；学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义。二、理解如何正确对待中外文化遗产。 学习过程：随着我国开放的深入
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拿来主义教案_3[优秀范文5篇]
拿来主义教案 【教学目标】 、了解和学习鲁迅先生对待中外文化遗产的正确态度与方法，发扬拿来主义精神，在阅读中外作品时注意吸取精华，剔除糟粕。 2、理解本文语言犀利，幽默的特
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《拿来主义》读后感
我们中国人向来崇尚礼尚往来，但是，近百年来，我国从世界上拿来了什么？有为世界奉献了什么？
悠悠中华五千年文明，创造的艺术价值，文明数不胜数。火药、造纸、指南针、印刷术，中国人总 -
拿来主义实用版
《拿来主义》导学案（学生版）
编写：鲁认会审核：高一语文备课组
班级：小组：姓名：
【学习目标】
1、 学习因果论证的写作方法。
2、 学习运用比喻论证等方法把抽象的道理讲得深入浅出 -
a拿来主义教案
必修4《拿来主义》教案 【教学目标】 1．知识与能力 （1）了解本文的写作背景和鲁迅的思想及著作。 （2）了解杂文的特点，体会鲁迅杂文犀利、辛辣、幽默的语言特点。 （3）学习本文运用比喻
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拿来主义教案
《拿来主义》教案一、教学目标：知识与能力：1.整体把握全文结构，全面理解课文内容。2.体味作者独特的论证特色、犀利幽默的语言、深刻的思想认识。过程与方法：1.品味重点语句，体会
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拿来主义课文
《拿来主义》课文 《拿来主义》朗读
拿来主义（1）
中国一向是所谓“闭关主义”（2），自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义 -
《拿来主义》说课稿
《拿来主义》说课稿点击加入语文备课大师交流群《语文教学园地》是语文资源网、语文备课大师精心打造的免费的中小学综合类电子期刊。本期刊紧扣中小学语文教学实际，是语文教
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拿来主义说课稿
《拿来主义》说课稿 一、说教材课文： 鲁迅先生的《拿来主义》，生动而透彻的阐明了对待外来文化及本国文化遗产的问题，批评了种种错误的思想，指出了批判的继承和借鉴是建设新文化
