专题：内能的利用单元测试题
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人教版内能的利用单元测试题(含答案)
C．一切物体都有内能D．温度高的物体具有的内能一定多班级___________ 姓名__________ 7、下面关于汽油机与柴油机的说法中，不正确的是 人教版第十四章《内能的利用》单元试题
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新人教版九年级物理内能的利用单元测试题(含答案)
第十四章内能的利用单元测试题 一、单项选择题（每小题3分，共36分） 1、在火炉上烧饭，主要是利用内能来 A．做功 B．加热C．做功并加热 D．以上说法都不对 2、一杯酒精减少一半后，则 A．热
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内能利用练习题
第十三章：内能的利用 第一节 ：内能的利用 一、填空题 1、我们每天生火做饭，这是利用内能直接来_________；内能的另一个重要应用是用它来___________，如今使用的各种热机就是利用
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内能及内能的利用单元测试题含答案(计算题个别计算较难)[精选合集]
《内能》《内能的利用》章末检测题 1、如图右所示为内燃机工作时的某冲程示意图，该冲程是 A．吸气冲程 B．压缩冲程 C．做功冲程 D．排气冲程 2、在火炉上烧饭，主要是利用内能来 A
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内能+内能的利用练习题
（分子动理论）1.小明放学回家，刚打开房门就闻到了饭菜的香味，这个现象说明（ ）A．分子在不停地做无规则运动B．分子间存在引力C．分子间存在斥力D．分子间有间隙【解答】解：小明刚打开房门
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内能的利用教学设计
篇一：“内能的利用”教学设计方案内能 教学目标: 知识与技能： 内能的利用教学设计 京舟中学 杨良龙 1、加深内能内能的利用的理解。知道热值是燃料的重要特性，了解热值的表
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“内能的利用”教学设计方案
内能 内能的利用教学设计方案
【课题】内能 内能的利用
【重难点】
1．能准确描述分子动理论的基本观点。
2．知道内能的概念，知道内能是物体能量的一种基本形式；知道内能和温度之 -
“内能的利用”教学设计方案
“内能的利用”教学设计方案
【课题】内能的利用
【重难点】内能的两个应用：利用内能来加热和利用内能来做功．从实验中分析能量的转化和联系实际的应用．
【教学过程设计】
一．课 -
教学设计打磨稿 内能的利用
第十四章 内能的利用 《第一节 热机的效率》教学设计 陈占元 【教学设计思路】 本节内容由“燃料的热值”和“热机的效率”两个部分构成。本节教材内容准备用一个课时完成。
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第十四章 内能的利用 教案
第十四章 内能的利用 第一节热机 教学目标 1．知识与技能 ●了解四冲程汽油机的基本工作原理． ●从能量转化的角度认识燃料的热值． ●了解内能的利用在人类发展史上的重要意义．
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内能.热能的利用-初中物理教案学案
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内能的利用教案示例之一
（一）教学目的
1．知道利用内能的两种重要方式：加热和做功。
2．知道热机中能的转化。
（二）教具
铁架台，试管，试管夹，试 -
内能的利用 火箭-初中物理教案学案
听评课网（tpkw.net），丰富的在线听课评课平台！ 火箭教案示例 (一)教学目的 1．常识性了解火箭的飞行原理。 2．常识性了解三级火箭的结构及采用三级火箭发射的优越性。 3．对学生进行
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第十三章内能单元试题1
海南澄迈思源实验学校导学案物理科学组2013秋季
A.0℃的水就不会有这种现象B. 这叫扩散,它说明分子在永不停地运动 C. 这叫扩散只发生在液体中D.温度越低扩散进行得越快。 -
内能的利用 热机的效率-初中物理教案学案
听评课网（tpkw.net），丰富的在线听课评课平台！ 热机的效率教案示例(一)教学目的 常识性了解热机的效率及提高热机效率的途径。 (二)教学过程 1．复习什么是机械效率？ 2．引入新课 热
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第三单元测试题
第三单元 旅游资源评价与旅游规划 单元测试 一、选择题。（60分，每题2分） 1．关于旅游资源的叙述，正确的是（ ） A.旅游资源通常划分为自然景观、城市游憩景观及场所两种类型 B.自然旅
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第一单元测试题
七年级语文上册第一单元测试题 一、积累运用（共33分） 1、根据拼音写汉字和给汉字注音。（12分） bì益（ ） quán释（ ） lín xún（ ）（ ） zīzhū必较（ ）（ ） 憧憬（ ）（ ） 惊羡（ ） 粗粝（ ） 踌躇（ ）（ ） 2、找出
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第三单元测试题
第三单元测试 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 一，选择题 1.据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封底分给其他子弟。于是，封地
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第二单元测试题
第二单元 为人民服务的政府 练习题 一：选择题： 1、近年来,我国商品市场还存在地方封锁,行业垄断,大市场,大流通还没有形成,这在一定程度上影响了扩大消费。从政治生活角度看，为
