专题：乃呦乃教学反思
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乃呦乃反思
《乃呦乃》教学反思 音乐欣赏是音乐教育的重要组成之一，是一种通过对具体音乐作品的聆听及其他辅助手段来体验和领悟音乐美的音乐教育形式。学生广泛的接触音乐作品，就能较
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歌曲《乃呦乃》教学反思
歌曲《乃呦乃》教学反思 歌曲《乃呦乃》教学反思歌曲《乃哟乃》是一首简短的土家族民歌，全曲由五个小乐句组成。旋律中只用do、mi、sol三个音，而且每个乐句的句尾最后一小节都
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《乃呦乃》教案
三年级上音乐教案——第二课——歌曲《乃哟乃 》 教学目标：能用活泼优美的声音，准确地演唱歌曲《乃哟乃》。能认唱音符do、mi、sol。 情感目标：了解土家风情，感受土家族音乐特
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《乃呦乃》教案2
《乃呦乃》教案 教学目标： 1．通过学唱和表演《乃哟乃》，初步感受土家族儿歌的特点，体验土家族民歌的风格和韵味。 2．能初步听辨高和低的音，并能随着音乐准确地读出节奏和歌词。 3．
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乃呦乃详案
《乃呦乃》 课 型：综合课 教材版本：义务教育课程标准人音版《音乐》二年级第三册 【学生情况分析】： 二年级学生具有天真活泼、好玩好动、好奇心强、想象力也很丰富的特点，歌唱
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《乃呦乃》教案3
《乃呦乃》教学设计 教学目标： 一、 了解我国是个多民族的国家，通过听唱少数民族歌曲，培养同学热爱少数民族的感情。二、 学唱歌曲《乃呦乃》，了解有关土家族的简单知识。 三
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《乃呦乃》评课
《乃呦乃》评课 上周五听了王宇老师一节二年级的音乐课《乃呦乃》，本节课老师能围绕自己设定的课题来确定教学目标，重点难点突出，采用了丰富多彩的教学活动，来突破教学重点难点
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小学音乐 乃呦乃 教学设计
乃呦乃 教学设计 1教学目标 一、让学生相互倾听，用和谐，统一的声音演唱乃哟乃。 二、初步了解二部合唱。能够与他人充分交流，密切合作，增强集体意识和协调能力。 二、在合作环
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《乃呦乃》教案1（精选5篇）
《乃呦乃》教案设计 【学生情况分析】： 一年级学生具有天真活泼、好玩好动、好奇心强、想象力也很丰富的特点，歌唱表演处于初级阶段，感受和聆听音乐，还处于未知阶段，并且他们的注
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《乃哟乃》教学反思
《乃哟乃》一课是一节以唱歌为主的综合课，这节课的重点就是引导学生能用不同的力度、速度、情绪来表现歌曲《乃哟乃》。首先，以一个短小的土家族歌曲让学生获得丰富的音乐体验
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小学音乐二年级上册《乃呦乃》教案
《乃呦乃》教案 教学目标： 1、能以准确的节奏和音准，欢快动听的声音，完整的演唱歌曲。初步感受土家族儿歌的特点，体验土家族民歌的风格和韵味。 2、引领学生走进土家族的山寨，再
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《乃哟乃》教学反思（5篇）
宋是哟是是二年级第二课快乐的歌在一首歌唱歌，是一个短短的土家民歌。歌曲继续使用图形谱的方式，直观呈现歌曲的旋律特征，而歌曲只出现了三个音调，使学生在同一时间感受土家歌
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人音版小学一年级音乐下册《乃呦乃》教学反思
《乃呦乃》教学反思 我在执教《乃呦乃》一课时，针对本课的教学重点，认识domisol三个音，并能唱准三个音的音高这一问题，在最初的教学设计中我准备先让学生观察三个小朋友的身高
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人音版小学一年级音乐下册《乃呦乃》反思
《乃呦乃》教学反思 《乃呦乃》是一首湖南土家族风格的歌曲，表现了土家族小朋友幸福快乐的生活。所用的音只有三个(DO、MI、SOL)，但其构成的旋律却极富民族风格和地方色彩，给人
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人音版小学一年级音乐下册《乃呦乃》反思
《乃呦乃》教学反思 《乃呦乃》是一首简短的土家族民歌，整首歌曲由五个小乐句组成，旋律中只用DO、MI、SOL三个音。歌曲虽然简单，但歌曲旋律变化不明显，学生在学唱时容易混淆。在
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乃哟乃 教学反思（共5篇）
乃哟乃》教学反思 《乃哟乃》是一首简单地土家族儿歌，整首歌只有三个音组合而成，情绪欢快活泼，因此我选用了这一课结合口风琴的教学展开了探索，在整个教学的过程中我认为有以下
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《乃哟乃》教学设计
《乃哟乃》教学设计 教学年级： 小学二年级 教学课时： 一课时 教学内容：歌曲《乃哟乃》 一、教材内容及分析 《乃呦乃》是一首简短的土家族民歌，整首歌曲由五个小乐句组成，旋律中
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不乃伊范文大全
古代木乃伊研究显示癌症是现代人为疾病
来源：搜狐科学
2010年10月18日12:28【搜狐科学消息】据国外媒体报道，近日有一部分科学家在研究古代木乃伊之后爆出“雷人”观点——癌
