专题：你是蚂蚁小可课后反思
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你是蚂蚁小可教案3
大班语言活动教案 你是蚂蚁小可 活动目标： 1、了解故事内容，理解蚂蚁小可从幻想自己变成别人，到喜欢当一只蚂蚁的变化过程。 2、能够在老师的引导下，看图复述故事。 3、知道人不
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太阳,你是粉刷匠吗(课后反思)
《太阳，你是粉刷匠吗》课后反思 汉佐小学 毛立国 《太阳，你是粉刷匠吗》一课是语文版语文二年级上册的一篇课文，课题以一个孩子的口气提出问题，从中可以看出儿童天真的个性和丰
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你是我的好朋友课后反思（大全五篇）
《你是我的好朋友》课后反思
沈小俞凤 一、生活性原则、活动性原则
本节课从学生生活实际出发，设计活动。让学生说说自己的好朋友，介绍和好朋友之间发生的感人的事。让学生回 -
诚信是金课后反思
课后反思 “言必信，行必果”的意思是说，说话要守信用，办事要果敢。这是我国的古训，也是每一个小学生应该遵循的道德准则。因此，我们希望培养出不说谎话、言行一致、诚实守信的学
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中班健康活动《蚂蚁小兵》课后反思
中班健康活动《蚂蚁小兵》课后反思 中班健康活动《蚂蚁小兵》课后反思 小朋友对于蚂蚁非常感兴趣，经常可以看见小朋友蹲在地上观察蚂蚁，因此在本次体育技能“爬”中，我以蚂蚁
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幼儿园看图讲述《三只蚂蚁》课后反思
幼儿园看图讲述《三只蚂蚁》课后反思 幼儿分析： 本次活动是大班年龄5-6岁幼儿，由于从小班开始已经对幼儿进行了看图讲述的教学，所以本班幼儿对看图讲述有了一定的感知，我还发现
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蚂蚁,你是我的好老师[最终定稿]
蚂蚁，你是我的好老师 蚂蚁，看起来是一种不上眼的小东西；是一种没出息的小家伙；是一种非常弱小的小昆虫。但是，他们团结起来的力量是非常强大的！ 有一次，我放学回到家的时候，发现了家
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歌曲《童心是小鸟》课后反思
兰园小学教师：刘晓华 歌曲《童心是小鸟》课后反思 课后反思：《童心是小鸟》是五年级第四单元学唱的一首富有朝气的儿童歌曲，由主歌和副歌两部分组成，主歌部分以排比句的形式描
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《你一定会听见的》课后反思
课后反思:《你一定会听见的》
导语是一堂课的引入部分，也能通过这一教学环节来激发学生的学习兴趣，在这节新课中，我是这样引入的：孩子们，人们常说“眼睛是心灵的窗户”，可见，视觉对 -
课后反思
课后反思：我今天执教的《一夜的工作》是一篇传统的课文，要使学生通过对这篇课文的学习感受周总理不辞辛苦的工作精神和简朴的生活作风，感受周总理的伟大人格。 为了使周总理的
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课后反思
教学内容：跑：弯道跑 课后反思：弯道跑十一节技术课，本课通过弧线上快走，慢走，快跑，慢跑来体会身体重心向里倾斜的感受。屈膝，重心下降同时向前移动，左脚掌支撑，左手臂摆动幅度小，右手臂
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课后反思
五年级环境教育
《走进森林》一课课后反思次课我通过卡片和讲故事进行教学，让学生真正知道了：“树木撑起了天空，如果森林消失，世界之顶的天空就会塌落，自然和人类就会一起死亡。 -
课后反思
让学生爱上课堂 一年级语文《汉语拼音5》课后反思 杨尚卿 前两天去听语文低段月展示课，课后王老师说了一句话让我印象非常深刻：一年级的小学生来到学校里，最关注的不是今天学
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课后反思
第一课时 本单元学习的是天气,重点掌握一些描述天气的词,如warm,cold ,cool,hot,sunny,rainy,windy,cloudy,重点的语法知识是can的一般疑问句和回答。第一课时时先掌握单词，
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课后反思
课后反思 一、教学反思： 语文教学的目的，并不仅仅是让学生熟练地掌握一篇课文，也不仅仅是记住某些知识在课文中出现过，而更重要的是掌握某些一般性的东西，也就是让学生遇到任何文
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课后反思
课后反思本节课亮点：1.预习部分的词组和句子都是本节课的重要语言知识，该部分预习内容可以帮助学生更有目的性的预习。同时通过检测学生的预习效果，可以更有针对性地教，学生可以
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课后反思
我上了一节课是《辉煌灿烂的隋唐文化（二）——光耀千古的文学艺术》。此课按照备课中的教学设计进行,通过创设情境引出本课学习主题，然后通过启发与探究完成学习目标，最后是思维
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课后反思
《红树林》教学设计及教学反思 教学目标 1．运用列提纲的方法梳理课文主要内容，整体感知课文。 2．抓住具体语句，感受红树林的神奇和奉献精神。 3．了解其它树林奇观。 教学流程 一
