专题：难忘的第一次教学设计
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难忘的第一次 教学设计
六年级下册第一单元作文《难忘的“第一次”》教
学设计
湛江市第十五小学 吴燕教学内容：
这是六年级下册第一单元作文。要求在口语交际的基础上，以《难忘的“第一次”》为题写 -
《难忘的第一次》教学设计
《难忘的第一次》教学设计 授课教师 宋兴美 一、教学目标 1、让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。 2、指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感。 3、培养学生
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难忘的第一次教学设计
难忘的“第一次”习作教学设计 教学目标 1、通过回忆，记录生活中发生的难忘的经历。 2、按照一定的顺序把内容写清楚，并写具体和生动，且表达出真情实感。3、培养同学们热爱生活
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难忘的第一次教学设计
《难忘的第一次》教学设计 宁波市海曙中心小学 贺蕾 【教学目标】 1．通过回忆，交流，确定自己亲身经历的难忘的“第一次”，说出自己的真实感受。 2．通过修改文章，学习运用描写人物
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《难忘的第一次》教学设计
《难忘的第一次》教学设计 教学目标 1、围绕“难忘的第一次”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理。听他人说话时要认真耐心，敢于提出自
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难忘的第一次教学设计
难忘的第一次 【教学目标】 1.让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。 2.指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感。 3.培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写
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难忘的第一次教学设计
《难忘的第一次》教学设计 一、教学目标： 1．让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。 2．指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感。 3．培养学生表达能力，在表达和评价中
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难忘的第一次教学设计五篇
难忘的第一次教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具
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作文教学设计——难忘的第一次
作文教学设计
（六年级下册第一次习作）
小学语文一班高秀霞
一、 特点分析：
六年级下册教材第一组的几篇文章是围绕“人生感悟”这一专题编写的。学生在学习文章的过程中能够读 -
难忘的第一次_习作教学设计
老师教你选材： （1）有关成功的： 《第一次得奖》、《第一次发表作文》、《第一次当三好学生》…… （2）有关学本领的：《第一次学做饭》、《第一次学滑冰》…… （3）有关孝敬长辈的：《第一
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难忘的第一次教学设计（小编整理）
人教版六年级语文下册第一单元口语交际 《难忘的第一次》教学设计 【教材简析】 本次口语交际的话题是‚难忘的第一次‛，让学生讲讲生活中许许多多的第一次：第一次动手做饭，第
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难忘第一次
难忘的“第一次”我们的生活中，有过许许多多的“第一次”：第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次去野营，第一次登台表演，第一次得奖，第一次坐火车，第一次去外地旅游……一个个“第一次
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口语交际难忘的第一次教学设计（五篇模版）
口语交际《难忘的第一次》教学设计 【教学目标】： 1．围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当； 2．听
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小学语文作文教学《难忘的第一次》教学设计
小学语文作文教学《难忘的第一次》教学设计 学习目标 1．围绕“难忘的„第一次‟”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当
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《难忘的“第一次”》作文讲评课教学设计
《难忘的“第一次”》作文讲评课教学设计及反思 沁阳市商隐小学吕艳芳 教学目标： 1、通过本次作文讲评，使学生进步明确好作文的标准，初步学会运用标准评改自己的作文和他人的作
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难忘的第一次习作讲评教学设计5篇范文
《难忘的第一次》习作讲评教学设计 一、 导入 前几天，老师翻阅了同学们的习作，看了大家的习作，我被深深的感动了，你们的作文也把老师带到了那难忘的少年时期。经过小学六年的学
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难忘的第一次-教学教案（推荐）
辽宁省沈阳市和平区南京街第九小学杜波 指导课 【教学目标】 1.让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。 2.指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感。 3.培养学生
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第一次教学设计
两路纵队变四路纵教学设计 张 玉 一、教学内容： 1、复习队列队形的基本动作。 2、队列队形： 一列横队变二列横队、一路纵队变二路纵队。 3、游戏：我说你做（做反动作）。 二、教
