专题：品读词句感悟真情
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品读词句 感悟真情
品读词句 感悟真情 ——六年级上册《怀念母亲》教学设计 乾安县第一小学 周 波 教材分析 《怀念母亲》是季羡林所写,课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲——一位是亲
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品读感悟
品读感悟,让语文课堂充盈灵气 江镜下和洋小学:翁云 感悟的情境营造——用“心” 体验，激情感悟。 课堂上应该远离课堂上教师的权力意志，还给学生舒畅的、情感共鸣的感悟。有些
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品读感悟
品读感悟
爱是化解仇恨的最佳武器，能融化世界上最冷酷的心，能遮掩一切过错；爱是上帝赐给人最珍贵的礼物，使人不再受到怨恨的捆绑，而能享受心灵真正的自由。没有人能只依靠天分成 -
品读经典感悟
“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代！”狄更斯在《双城记》中如是说。无疑的，我们正生活在太平盛世，而且，很幸运地生活在中国历史上从未有过的物质极大丰富的时代；但是，物质的
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品读重点词句 体会人物情感
品读重点词句体会人物情感 ——《给予树》（第一课时）教学谈 云南省建水县临安镇中心学校 杨保鸿 人教版语文三年级上册第八单元的课文都是围绕“爱的奉献”来编排的，课文《给
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品读好书 感悟经典
品读好书感悟经典 --谈《于丹论语心得》 交通运输局 史洪生 茶香味美，需要用心去品；花香四溢，需要用心去赏;书香醉人，更需要用心去读。 ——题记 在这个世界上，最有力量的东西，莫
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用心品读 感悟精华
用心品读 感悟精华 ——名师古诗词教学带给我的启发 陈海燕 连续参加了四届“聚焦课堂 相约名师”小学语文教学的观摩活动，大师们在课堂上的精彩演绎，让我觉得听课是一种享受，
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品读经典感悟人生
《品读经典感悟人生》 上下五千年,中华文明博大而精深,传统文化犹如一座蕴涵丰富的宝藏深植于这块文明的厚土.而那一部部宏伟的典籍,一册册光辉的篇章,一首首、一曲曲气吞山
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品读好书 感悟经典
品读好书感悟经典 --谈《于丹论语心得》 交通运输局史洪生 茶香味美，需要用心去品；花香四溢，需要用心去赏;书香醉人，更需要用心去读。 ——题记 在这个世界上，最有力量的东西，莫
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品读西游感悟人生
品读西游感悟人生 大凡喜爱读书的人，都曾对我国的一些古典名著有过深刻的研读，只是对其喜爱程度不同，理解各异。笔者认为：在从多古典名著中，《红楼梦》注重描写“情”，《三国演义
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品读论语,感悟生活
品读《论语》 感悟生活宋朝宰相赵普有句名言“半部论语治天下”，给予了儒家这部经典非常高的评价。《论语》这部经典，不仅仅是中国文化的精华，而且它产生的影响使得中国几千年
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品读论语,感悟人生
论语感悟
古语有云：“半部《论语》治天下”。《论语》，作为中国古代文化作品上的泰山之作，影响了中国社会两千多年，不得不说，它所带来的影响是任何一个作品或是任何一个历史人物 -
品读感悟凸显主题
品读感悟凸显主题──人教版小学语文《匆匆》教学设计陕西省宁强县巴山镇中心小学张思凯《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章围绕“匆匆”二字，细腻地刻
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品读感悟 升华情感
品读感悟 升华情感 ——《桥》第二课时说课设计 剑阁县元山小学苟彩霞 一、 教材分析： 《桥》是人教版小学语文课程标准实验教科书五年级下册第四组课文第十六课，作者谈歌，
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《品读经典感悟随行》（五篇模版）
2012年全市地税系统“品读经典.幸福人生”演讲稿品读经典感悟随行
尊敬的各位领导，各位评委：
大家好！
今天我演讲的题目是《品读经典感悟随行》
每个人的人生都有四个存折：知识 -
品读校训感悟青春
品读校训感悟青春 ——青春做到无悔 在武汉各大高校曾经流传这样一句话：“人因梦想而伟大，更因逐梦而精彩。”这是一句扎根于莘莘学子心中极具思想极具目标的话。人是思想的产
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廉洁诗品读感悟
廉洁诗品读感悟 廉洁诗品读感悟 《廉泉》 明 · 张好宁香花墩上有奇泉， 饮罢头痛始觉贪。 争得长江大河水， 悉于廉泉得其源！ 墨 梅 元·王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不
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品读语言文字,感悟文本情感
品读语言文字，感悟文本情感 ——《桂花雨》教学反思 《桂花雨》我国著名女作家琦君写的，语言文字尤其的美。初捧这篇文章，我只是被优美的语言文字所打动，如同沐浴在一场香香的桂
