专题:品德与社会教研
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品德与社会教研计划
《品德与社会》教研组工作计划
品社教研组
一、指导思想
依据教研室工作计划以及学校工作的布置,以全面推进素质教育为目标,以实施新课程改革为中心,以学科建设为主线,全面提升 -
品德与社会教研工作计划
品德与社会教研工作计划
一、指导思想和目标。
以党的十六大精神和《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德教育指导意见》为指导,牢固树立“教书育人,育人为本”、“德智体 -
品德与社会教研计划
品德与社会教研工作计划
(2010—2011学年第一学期)
一、指导思想
本学期工作以市、镇教研工作精神为指导,以镇教研计划为参考进行本教研组计划。
二、主要工作及措施
1、加强学 -
品德与社会教研主题
品德与社会教研主题:高年级思品活动化教学实践的研究 品德与生活、品德与社会课活动化教学初探 重庆市北碚区教师进修学校 刘 莉 一、“活动化教学” 的内涵 “活动化教学”
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小学品德与社会教研总结
小学品德与社会、生活教研组工作总结 本学期,我们学校品社教研组按照区品社教研要求,坚持“贴近生活,体验乐趣”的理念,深化学校“热爱生活,和谐发展”的精神,根据期初制定的教学
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小学品德与社会教研计划
四年级品德与手工教研组计划
2013—2014学年度第一学期
毕奎武
一、指导思想
坚持“一切为了学生发展,一切为了教师的发展”的教育理念。以课程标准为依据,以新课标、新教材所 -
品德与社会教研组教研计划(精选5篇)
品德与社会教研计划 一、指导思想 本学期我校小学道德与法治、道德与法制工作继续以新理念为指导,以课堂为基地,进一步发挥教师的创新精神和探究积极性,扎实开展教学理念转化为
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六年级2013品德与社会上册教研计划范文
品德与社会教研计划
2013—2014学年度第一学期六年级组
一、指导思想:
深入学习和贯彻《品德与社会》课程标准,树立以人为本的教学理念。积极转变教学观念,以学校教导处工作计 -
2013—2014学年上学期品德与社会教研工作总结
宋庄中心小学
2013—2014学年上学期品德与社会教研工作总结
转眼间一个学期又在我们忙忙碌碌的工作中匆匆走过了。回首这个学期品德教研组的工作,我们品德教研组的每一位老师 -
品德与社会远程教育教研计划(精选五篇)
品德与社会远程教育教研计划
一、指导思想
《品德与社会》、思想品德和社会课是实施小学德育的主要途径,对学生良好品德和文明行为习惯的培养具有重要作用。德育课的教育过程 -
品德与社会
品德与社会《尝尝苦滋味》说课稿 尊敬的各位评委,各位老师: 大家好﹗ 今天我向大家讲说《尝尝苦滋味》一课的教学理念和设计思路。本课是义务教育课程标准实验教科书《品德与社
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品德与社会
品德与社会六年级上册测试题
一.填空题(5分)
1.法国作家法朗士曾经说过:好奇心造就和。
2.四大文明古国分别是、、、 。
3.是世界上身材最小的民族。
4.古老的是人类早期辉煌和文明 -
品德与社会
品德与社会《新课程标准课标》学习心得体会
一 、教师要成为终身学习者
教师要走进新课程,实现课程目标,其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标,教师 -
品德与社会[★]
教学目标: 1、认识到独特的地理环境、气候条件和文化生活背景孕育出了异彩纷呈、姿态万千的饮食习俗、民居习俗。知道家乡的民风、民俗在人们生活中所发挥的重要作用。 2、能
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小学品德与社会组教研活动记录
如何才能上好小学品德与社会课 新课标的突出特点之一是课程的多样性和选择性。随着课改的不断深入,以教师讲述为主的教学模式受到了前所未有的批评和质疑。取而代之的是倡导
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下学期四年级《品德与社会》教学教研计划
2015年春四年级《品德与社会》教学教研计划 一、指导思想: 《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德的形成和社会性发展的综合课
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小学第二学期品德与社会教研计划
景庄小学2013—2014学年第二学期品德与社会教研计划一、指导思想
本学期我校小学思品、社会教研工作继续以新理念为指导,以课堂为基地,进一步发挥教师的创新精神和探究积极性, -
2004—2005学年度小学《品德与生活》《品德与社会》学科教研工作计划
2004—2005学年度品德与生活品德与社会学科 教研工作计划 一、导思想和目标。 以党的十六大精神和《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德教育指导意见》为指导,牢固树立