专题：品德与社会平安回家
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品德与生活_《平安回家》教学设计
《平安回家》教学设计 东津新区东津镇大埠小学 李有军 教学目标 情感与态度：树立自立、自护的安全保护意识。行为与习惯：养成遵守交通规则的良好行为习惯。 知识与技能：认识
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三年级品德与社会《平安回家》教学设计_杨伟成
《平安回家》（第一课时）教学设计 府谷县第四小学：杨伟成 【设计理念】 品德课程的新课程理念强调社会性，这种社会性源于儿童对生活的认识、体验和感悟。儿童的现实生活对其品德
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品德与社会教案：《安全才能回家》
品德与社会教案：《安全才能回家》 教学内容 义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级下册第三单元第八课《安全才能回家》。 学情分析 从学生的社会生活环境来看，交
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一年级品德与生活平安回家教学设计及教学反思
一年级品德与生活平安回家教学设计及教学反思 《平安回家》的教学设计与反思 教材分析： 《平安回家》这一是人教版一年级品德与生活中的一，这主要讲一年级小学生，在放学后这样
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品德与社会
品德与社会《尝尝苦滋味》说课稿 尊敬的各位评委，各位老师： 大家好﹗ 今天我向大家讲说《尝尝苦滋味》一课的教学理念和设计思路。本课是义务教育课程标准实验教科书《品德与社
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品德与社会
品德与社会六年级上册测试题
一．填空题（5分）
1．法国作家法朗士曾经说过：好奇心造就和。
2．四大文明古国分别是、、、 。
3．是世界上身材最小的民族。
4．古老的是人类早期辉煌和文明 -
品德与社会
品德与社会《新课程标准课标》学习心得体会
一 、教师要成为终身学习者
教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师 -
品德与社会[★]
教学目标： 1、认识到独特的地理环境、气候条件和文化生活背景孕育出了异彩纷呈、姿态万千的饮食习俗、民居习俗。知道家乡的民风、民俗在人们生活中所发挥的重要作用。 2、能
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四下品德与社会《安全才能回家》教学设计
《8.安全才能回家》第一课时 教学设计 【教学内容】 鄂教版《品德与社会》四年级下册第三单元《我们出行真方便》的第二个话题《安全才能回家》。 【学情分析】 交通安全与
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平安回家教案
平安回家教案 1.导入:叮铃铃……(播放放学铃声)放学铃响了，小朋友们你们该干些什么呢? 师:出示课题《平安回家》。 2. 刚才同学们也讨论了，那放学我们该干些什么呢?(师指生回
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平安回家教案
平安回家 一、教学目标 1、知识与能力：认识常见的交通信号、标志和标线的意义。 2、过程与方法：通过游戏、小组讨论等活动，深入了解不遵守交通法规的害处，树立正确的交通观念。
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平安回家教案
一年级《平安回家》教案 活动一：说故事，引出课题 1、 说故事 今年暑假里，发生了一件这样的事情。湖北某小学三年级学生与自己三个小伙伴一起到河里游泳，结果不幸淹死了。 2、
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品德与社会总结（范文）
《品德与社会》这一门课程是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程综合化的时代潮流。为了更好的上好本册教材
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品德与社会教学计划
品德与社会教学计划 品德与社会教学计划1 学生情况分析教与学主要存在问题（知识、技能、情感态度等）上学期参加品社科考试的有203人，合格201人，合格率百分之九十九。其中A级184
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品德与社会教学计划
品德与社会教学计划1 学生情况分析教与学主要存在问题（知识、技能、情感态度等）上学期参加品社科考试的有203人，合格201人，合格率百分之九十九。其中A级184人，占百分之九十点六，B
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品德与社会教学计划
薛寨小学品德与社会教学计划 一、学生现状分析 刚上三年级的学生活泼好动、上进心、好奇心和求知欲都很强。充分利用好《品德与社会》课对学生进行思想教育，引导他们树立正确
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品德与社会教学计划
篇一：品德与社会教学计划范文一、指导思想 以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提
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品德与社会教学计划
品德与社会教学计划 一、 学生基本情况分析： 小学生年龄小，自控能力差，阅历浅，思维以直观形象为主，因此小学生思想品德课切忌枯燥乏味的空洞说教。所以我尝试以动情的话语，开启
