专题：品德与社会小家连大家
-
“大家”与”小家”之我见
“大家”与”小家”之我见“大家”与“小家”即“事业”与“家庭”是一个人一生是最重要的两个课题，至于它们中哪个更重要，仁者见仁，智者见智。在大家与小家之间，无法直接确定保
-
小家.大家五篇范文
小家-大家 最近看了几篇关于团队建设的文章，其中有一话印象深刻，“大雁的天赋”：像大雁一样，从北方到南方飞好几千公里，没有好的团队协作任何大雁都可能掉队，在飞行过程中每一只大
-
正确处理小家 与大家的关系（最终定稿）
正确处理“小家”与“大家”的关系 备课时间： 授课时间： 授 课 人： 教学目的：通过讲述大家与小家的关系，引导和教育官兵树立集体主义的思想观念，牢固集体主义观念，正确处理部队需要
-
正确处理“小家”与“大家”的关系
正确处理“小家”与“大家”的关系 授课时间： 授 课 人： 授课目的：通过讲述大家与小家的关系，引导和教育官兵树立集体主义的思想观念，牢固集体主义观念，正确处理部队需要与家庭的
-
大家小家幸福大家（精选五篇）
大家小家幸福大家 莱阳九中44级17班滕兆豪 辞旧迎新春，喜迎吉祥年；改革开放谱新篇，科学发展铸辉煌。进入21世纪以来在党中央的坚强领导下，全国各族人民团结一心，奋勇前进，生活水平
-
《爱小家爱大家》教案设计
爱小家爱大家 教学目标： 1、感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情；学会用恰当的方式表达对父母长辈的感激、尊敬和关心，懂得孝敬长辈，热爱自己的家庭。 2、了解中国不
-
《大家都是好朋友》教学反思(品德与社会)
《大家都是好朋友》教学反思
（三年级下册品德与社会）
《大家都是好朋友》一课， 通过前面的教学活动，同学间有了初步的了解，加上同学们制作好的名片都为本节课的活动作了准备。本 -
品德与社会教案：大家的事情大家做
第四课 大家的事情大家做 一、教学目标 认知目标：了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做。 情感目标：知道大家共同努力，做事就容易。产生为他人服务的愿望。 行为目标：
-
品德与社会
品德与社会《尝尝苦滋味》说课稿 尊敬的各位评委，各位老师： 大家好﹗ 今天我向大家讲说《尝尝苦滋味》一课的教学理念和设计思路。本课是义务教育课程标准实验教科书《品德与社
-
品德与社会
品德与社会六年级上册测试题
一．填空题（5分）
1．法国作家法朗士曾经说过：好奇心造就和。
2．四大文明古国分别是、、、 。
3．是世界上身材最小的民族。
4．古老的是人类早期辉煌和文明 -
品德与社会
品德与社会《新课程标准课标》学习心得体会
一 、教师要成为终身学习者
教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师 -
品德与社会[★]
教学目标： 1、认识到独特的地理环境、气候条件和文化生活背景孕育出了异彩纷呈、姿态万千的饮食习俗、民居习俗。知道家乡的民风、民俗在人们生活中所发挥的重要作用。 2、能
-
六年级上册品德与社会教案：.2、社会文明大家谈
2、社会文明大家谈 第二课时（累计4课时） 活动三 “一米线”告诉我 1．师:你知道“一米线”吗？有什么作用？ 2． 模拟体验。你在银行取款时输密码，旁边有人站着看，你会是什么感觉？ 3． 学生
-
品德与社会总结（范文）
《品德与社会》这一门课程是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程综合化的时代潮流。为了更好的上好本册教材
-
品德与社会教学计划
品德与社会教学计划 品德与社会教学计划1 学生情况分析教与学主要存在问题（知识、技能、情感态度等）上学期参加品社科考试的有203人，合格201人，合格率百分之九十九。其中A级184
-
品德与社会教学计划
品德与社会教学计划1 学生情况分析教与学主要存在问题（知识、技能、情感态度等）上学期参加品社科考试的有203人，合格201人，合格率百分之九十九。其中A级184人，占百分之九十点六，B
-
品德与社会教学计划
薛寨小学品德与社会教学计划 一、学生现状分析 刚上三年级的学生活泼好动、上进心、好奇心和求知欲都很强。充分利用好《品德与社会》课对学生进行思想教育，引导他们树立正确
-
品德与社会教学计划
篇一：品德与社会教学计划范文一、指导思想 以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提
