专题：pep六上英语教材分析
-
pep小学英语六上教案
六年级第四单元 PartA Let’s read 一、教材分析 本节课是第四单元A部分的一节阅读课，是第三课时。主要内容是围绕两封电子邮件展开。在本节课中，要求学生在充分理解文本的基
-
《PEP小学英语教材分析及教学目标定位培训》心得
《PEP小学英语教材分析及教学目标定位培训》心得 会昌小学 李莉 对于“教什么”与“怎么教”，相信大家普遍认为教材已经为我们确定好了教什么，所以重点在于怎么教。但张金秀
-
少儿英语教材分析
1．剑桥少儿英语 针对的对象：6-12岁第一语言为非英语国家的学生 英国剑桥大学考试委员会参照了我国教育部制定的九年义务教育全日制初级中学教学大纲及国内外比较有代表性的儿
-
七年级英语教材分析
内容摘要：《新目标英语》（人教版七年级）教育教学，看起来十分容易，但真正落实《英语新课程标准》的具体要求和教育教学目标，则不那么简单。同时又要在“先学后教当堂训练”的教学模
-
新目标英语教材分析doc
我心目中的新目标英语教材
--人教版初中英语教材分析
新目标英语教材采用任务型语言教学为主要模式，融会话题、交际功能和语言结构来安排教材，是一套循序渐进的贴近学生生活实 -
高中英语教材分析
高中英语教材分析太岳高级中学刘津妗一、教材的结构和特点（一）话题新课程标准教材是以话题学习来展开的，在十一个模块里（ 5 个必修模块和 6 个选修模块）共有 33 个话题，这些话题涉
-
小学英语教材分析
小学英语教材分析
浙江省台州市椒江区实验小学 尹红敏
进入教坛已有十三年了，使用教材也有好几套了，从最初的《儿童智能英语》，旧版的人教版的《小学英语》，还有《新标准英语》 -
PEP六上英语Unit4IhaveaPenPal教案5
人教PEP六年级上册英语 Unit 4 I have a pen pal 第四课时 一、教学目标与要求 1．能够听、说、读、写五个动词的第三人称单数形式：lives，teaches，goes，watches，reads。 2．能够听
-
PEP六上英语Unit3Whatareyougoingtodo教案2
人教PEP六年级上册英语 Unit 3 what are you going to do? 教案 第四课时 【教学目标】 1.能够听、说、读、写句子：What are you going to do? I ’m going to buy an Englis
-
牛津初中英语教材分析
牛津初中英语教材分析我们初中现在使用的教材为牛津英语教材，小学为牛津英语1A-6B，初中为牛津英语7A-9B。从教材结构来看，牛津初中英语教材由Module 1和 Module 2两个模块构成
-
小学英语教材分析（精选5篇）
小学英语教材分析一、快乐英语：
1、该教材难度较大
2、对话内容不太常用和生活脱节
3、对话与表演部分区别不大，学生易混淆，应选择一个环节保留
4、第一册与第二册难度跨越大 -
八年级仁爱英语教材分析
八年级仁爱英语教材分析 一、教材结构分析 我们现行使用的是《仁爱英语》。它是由北京仁爱英语研究所和加拿大联合主办的零起点适合山区学生使用的英语课本。它以Mike, Kan
-
六年级英语教材分析五篇
六年级英语下册教材分析 这套教材采用“以题材为纲的功能-结构-运用性任务体系” 编写，着重培养学生运用英语的能力，同时体现外语教学的跨文化教育本质，坚持兴趣第一的原则，做到
-
八年级英语教材分析 八年级新目标英语教材分析
新目标八年级下英语教材分析 金锦顺 一．本套教材编写的指导思想、理念、特点 Go for it! 教材强调课程从学生的学习兴趣，生活经验和认识水平出发，倡导体验，实践，参与，合作与交流
-
八年级上册英语教材分析
八年级上册英语教材分析经过本学期对八年级上册英语的教学，我对教材设计和教学内容有了一定的了解和认识。下面是我浅显的分析。 首先谈下教材的结构和内容：每个单元分为三部
-
初一下册英语教材分析
初一下册教材分析 本教材是在七年级上册的基础上，对于单词、语法、句型的提升，句子长度加长，语法相对加深，课文设置也更加紧凑。语法方面也增加了时态，并且单词的长度也增加了。
-
人教版初中英语教材分析
人教版初中英语教材分析
陕西渭南合阳城关中学仵晓桃
人教版初中英语（新目标）教材在我校已经使用七年了。我每册教材都有使用过。通过近来在国培网站的学习，对教材有了更进一步 -
人教版三年级英语教材分析
人教版三年级英语教材分析2008年10月16日 13:17
一、单元教学内容编排：
小学英语人教版教材 三年级第一册 unit 1 分为“A、B、C”三个部分，共十一页。其中1—2页为本单元的呈
