专题：pets3作文大纲
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PETS3作文一投诉信
一、pets三级作文概述（含a、b两节）
三级写作由a、b两节组成，考查考生的书面表达能力。
a节：考生根据所给情景（英/中文）写出约100词（不计算标点符号）的简单信件、便笺等。考查写作信 -
pets3作文(二)求职信
求职申请（Letter of Application for Employment）
1.考生要注意审题
1）首先仔细阅读该广告；
2）弄清楚招聘单位对应聘者的要求；
3）假设自己就是应聘者，对照自身情况，看是否符合要求。 -
PETS3考试写作优秀精选
PETS3考试写作优秀范文精选（1） 公共英语考试网 更新：2010-12-13 编辑：梓淇
Writing
A company is recruiting new employees. Write a letter applying for a position as an as -
PETS3写作：议论文和提纲式作文[5篇模版]
PETS3议论文和提纲式作文写作模板应用文写作常考信件写作，如辞职信、投诉信、感谢信、表扬信、会议 MEMO等都是考生应重点把握的。以下分别介绍：PETS英语写作模板之一-辩论式
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2018年3月公共英语三级(PETS3)答案[最终版]
2018年3月公共英语三级（pets3）笔试da an 完整版 选择1～5BDCAA; 6--10BCBDD； 11--15DBADB； 16--20ABAAD； 21--25BBBDA； 26-30CACAD； 31--35DACAC； 36--40CBGEF； 41-45DBAGE; 46-50ANFLI
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作文大纲
作文的奥妙 ———————大连润通融资担保有限公司 郭晓辉 写事作文写法详解—写家事的类型一、写家里事的作文类型 1.写家里的日常生活，表现家庭生活中有意思或有意义的内
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小学作文大纲
1.1工程特征 1.1.1工程概貌：叙述工程的建设单位、工程名称、工程性质、用途、资金来源及工程投资额度、开工及竣工日期、设计单位、监理单位、施工单位（总承包单位及分包单位）
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大纲格式
标题: 关于修订教学大纲的通知
发布日期：（2007.12.26）------------------
关于修订教学大纲的通知各学院（部）：
教学大纲是执行教学计划，实现培养目标要求的教学指导性文件，是组织教 -
九年级上作文大纲[定稿]
九年级上作文大纲 九年级是中学生写作最关键的时刻，指导学生进一步熟悉各类文体的写作，说真话，抒真情至关重要。本学期按着文本的写作要求，特制定行之有效的作文教学大纲。 第一
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四年级作文补习大纲
四年级作文补习大纲 体裁：叙事，写景，状物，写人，想象，读后感，日记 考试大纲要求目标：留心观察，乐于表达，能够不拘于形式写下自己的见闻和感想，特别注意用平实积累的好词好句和有新意的词
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2012全国大纲卷作文
甩掉顾虑 ，全神贯注
高碑店一中雅岚
如果担心衣服脏湿便做不好农活，如果担心浪费嗓子便不能唱出动听的歌声，如果忧虑滑倒便无法学会滑冰„„过多的顾虑会像小山一眼，压得我们走 -
初中语文作文大纲(语文版)（合集）
初中语文作文大纲 七年级上册 第一单元 记一件事（记叙文） 要求：记叙的要素要明确，详略得当，中心明确，能运用适当的人称和叙述顺序。 第二单元 写一个人（记叙文） 要求：抓住人物特征，运
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高中作文议论文写作大纲
高中作文议论文写作大纲1． 议论文
在高考中议论文一般是最常见，最好写，最容易拿分的文。
写议论文的关键在于审题，提炼一个正确的论点。
其实很多时候，我们可以从素材中从不同角 -
三年级下册语文作文大纲
三年级下册语文作文大纲 第一单元： a.习作内容：写一次游戏的过程 b.习作提纲：1.交代游戏发生的时间、地点、人物 ；2.具体描写游戏的过程；3.表达自己的感受。 c.习作点拨：写游戏重
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2013考研大纲解析考研作文怎么复习
2013考研大纲解析考研作文怎么复习
近期考研英语大纲已经发布，大家都知道考研大纲的变化除了增加60个词汇和删除了部分词汇外，还有一个变化就是在写作方面删除了写作A部分的摘 -
五年级作文指导大纲[全文5篇]
五年级作文指导 1.分类 写人--人物的闪光点 记事--写出道理 写景--写出景物的特点 写活动--写出内心感受 2.重点学习1）写作的技巧与方法 因为这个年龄段的小孩不是写不出记
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社会实践大纲
社会实践大纲 一：时间前期准备 实践课题：大学生的恋爱观—大学生如何正确的对待恋爱 实践时间：4月23日—4月27日 实践地点：福州大学城 实践调查对象：福州大学城大学生 联系专业
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成语故事大纲
1. 按图索骥 2. 揠苗助长 3. 班门弄斧 4. 半途而废 5. 杯弓蛇影 6. 闭关自守 7. 不可救药 8. 不遗余力 9. 程门立雪 10. 乘风破浪 11. 乘兴而来 12. 出人头地 13. 绰绰有余
