专题：苹果里的秘密作文
-
苹果里的秘密 作文
苹果里的秘密 今天上课，语文老师带来两个苹果。我们都盯着那两个红通通的苹果。我们感到好奇，上课要苹果干什么呢？老师说：“今天我们来切苹果，看看里面的图案。”我们心想：“苹果
-
苹果落地的秘密教案
《苹果落地的秘密》教学设计 棠香小学：张学华 教材内容：湘教版四年级下第四单元第3课 教材分析： 教学目标： 1.能通过对周围自然事物的观察，提出感兴趣的问题，并进行探究活动。 2.
-
书包里的秘密
书包里的秘密辅导老师：杨惠彬五四班姚星哲我有一个大的背肩式书包，它是蓝灰相间的，每天都是沉甸甸的，它是我学习的好伙伴，我很喜欢他。书包里面有我学习用的课本，比如语文书，数学书
-
书包里的秘密
书包里的秘密
新华学校六年级司赏
我有个好朋友，叫王小丽，她整天背着一个“长虫皮”布袋做成的书包。在班里大家都瞧不起她，我很同情她。我每次看见她的书包总是鼓鼓的，便想：“老 -
书包里的秘密
书包里的秘密昨天下午放学，我到学校里去接妞，结果她奶奶也来了，妞非要到她奶奶家玩一会儿，我深谙小孩的本性，在劝说无效之后就批准了，到了家之后，又赶快直奔厨房，一阵锅碗瓢盆的叮叮
-
箱子里的秘密作文600字范文合集
箱子里的秘密作文600字在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好
-
关于秘密的作文：书包里的秘密（精选五篇）
关于秘密的作文：书包里的秘密 静静倚在书房一隅，倚在时间一隅的，是昔日昼夜相伴的书包。湮没在尘埃，湮没在岁月里的身躯有些微微泛旧，谁又能想到彼时它们的群体随我们经历了多少
-
《苹果里的五角星》教案设计
《苹果里的五角星》教案设计 作者：佚名 转贴自：转载自仪征漫网站 点击数：864 昆明西山白马学校：赖函 教学目标： 、正确、流利、有感情的朗读文。2、学习本生字词，会用“魅力”造
-
苹果里的五角星教案
5、苹果里的五角星 教学目标: 1、知识: 学会本课15个生字，理解由生字组成的词语。 2、能力: 能正确、流利、有感情地朗读课文；会用“清晰”、“魅力”造句； 3、情意: 理解课文
-
苹果里的星星教案
苹果里的星星 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“清晰”、“魅力”造句。 3．理解课文内容，懂得人的创造力来源于打破常
-
苹果里的星星教案
7、苹果里的星星 教材分析 创新是人类进步发展的永恒话题。这篇课文讲述了儿子打破常规，拦腰横切苹果后，发现苹果核像一颗五角的星星，从而给父亲以启示。课文共有六个段，分为两
-
苹果里的五角星读后感
苹果里的五角星读后感 苹果里的五角星读后感1 刚刚看到课文题目时，我在想：五角星怎么会跑到苹果里去的呢？我怎么不知道？读第一段的时候，我还以为小弟弟在变魔术呢！当读到第三段的
-
《苹果里的五角星》读后感
《苹果里的五角星》读后感
我读了这篇课文后，知道了邻居家的小男孩是作者家的常客。还差不多每天都要去作者家向小作者报告幼儿园发生的新闻，有时还会显示他学会的新本领。
一 -
苹果里的五角星读后感
《苹果里的五角星》是小学学的一篇课文，当时读起来并没有过深的体会，几年后又偶尔读到，竟有一番更深的理解。往往，人们都习惯于纵切苹果，或许是出于顺手，或许是出于方便；可是极少有
-
《苹果里的星星》读后感[最终定稿]
读过《苹果里的星星》这篇文章后，我认为虽然文章看起来简简单单，但细细品味过后，又觉得其中有许多的大道理。刚开始，我读到文中的小男孩说：“苹果里藏着一颗小星星。”我觉得好奇
-
《苹果里的五角星》读后感
《苹果里的五角星》读后感
邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要 -
苹果里的五角星说课稿
苹果里的五角星说课稿 大家好，今天我说课的题目是《苹果里的五角星》。下面，我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及板书设计这几个方面来对本课进行
-
说课稿《苹果里的五角星》
小学语文说课稿5 （行礼） 尊敬的各位评委：大家好！ 我是---号考生，我今天说课的内容是《苹果里的五角星》（板书课题） 下面我就围绕着“说教材、说学情、说教法和学法、说教学过程及板
