专题：普罗米修斯第二课时
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普罗米修斯第二课时专题
《普罗米修斯》教学设计 第二课时 【目标预设】 1、借助课文的具体语言材料了解普罗米修斯盗火的英雄壮举。 ２、品读课文中重点语句，体会普罗米修斯富有同情心、勇敢机智、甘
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普罗米修斯第二课时（五篇）
第二课时
教学目标:
1、学习课文最后两段，感受人们对普罗米修斯的赞颂。
2、通过人物性格的对比分析,了解普罗米修斯、宙斯、赫利俄斯、海格立斯的不同性格特点.
3、扩展阅读 -
《普罗米修斯》第二课时（精选多篇）
《普罗米修斯》第二课时 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。2.学会抓住相关的词语、句子、段落揣摩人物心情，感悟人物品质。3.训
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普罗米修斯盗火 第二课时
《普罗米修斯盗火》教学设计 ［教材解读］ 《普罗米修斯盗火》一文（苏教版第七册）是根据古希腊神话故事改编的，它浓缩了《被缚的普罗米修斯》和《解放了的普罗米修斯》的主要情节，
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《普罗米修斯》教案(第二课时)2
《普罗米修斯》教案（第二课时） 潜江市第二实验小学 熊艳云 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，概括文章主要内容。 2．通过斟词酌句、感情朗读、想象写话等方法，体会普罗米
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普罗米修斯第二课时教学设计
《普罗米修斯》第二课时教学设计 鄂尔多斯市达拉特旗第四小学：乔慧 教学目标： 一、知识和能力： 1、正确书写“焰”、“膝”。 2 、有感情的朗读课文，抓住有关语句，揣摩人物的心情
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普罗米修斯第二课时教学设计
《普罗米修斯》第二课时教学设计 （一）、谈话导入 1、师： 这节课我们继续学习31课《普罗米修斯》（齐读课题）。 通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”
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普罗米修斯第二课时教学设计
《普罗米修斯》教学设计 薛艳 一、教学目标： 1、会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“火种、喷射、火焰、驱寒取暖、驱赶、领袖、气急败坏、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心
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普罗米修斯第二课时教学反思
《普罗米修斯》第二课时教学反思鄂尔多斯市达拉特旗第四小学：乔慧
《普罗米修斯》一文颂扬了普罗米修斯不畏强暴、不惜牺牲一切为民造福的伟大精神。故事情节曲折、生动感人， -
普罗米修斯 第二课时教学设计
《普罗米修斯》第二课时
冯坪小学：李建华教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文，概括文章主要内容。
2．通过斟词酌句、感情朗读、想象说话等方法，体会普罗米修斯的不屈不挠、 -
14《普罗米修斯盗火》第二课时
《普罗米修斯盗火》 一导入： 师：这节课我们继续学习课文，齐读课题。生：普罗米修斯盗火。 师： 通过上节课的学习我们知道，“盗”是什么意思？生：偷。 师：我们管偷的人叫什么？ （“贼”）（板书
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普罗米修斯 第二课时 教学设计（合集五篇）
《普罗米修斯》第二课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，尝试借助段落大意概括文章的主要内容。 2、通过重点词句的感悟，语言表达的转换，使文本语言内化为学生的
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普罗米修斯盗火 第二课时教学设计
第二课时 教学内容：精读课文 课时目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述课文。2、能想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，并把它写下来。 3、借助课文具体的语言文字
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普罗米修斯盗火第二课时公开课教案
14 普罗米修斯盗火 第二课时 教学目标： 1.学生能在5分钟内正确、流利、有感情地朗读课文。 2.依托课文内容和重点语段，品位语言文字，想象普罗米修斯盗火的经过及他所遭受的巨大
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普罗米修斯第二课时教学设计（共5则范文）
《普罗米修斯》教学设计 一、教学目标： 1、会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“火种、喷射、火焰、驱寒取暖、驱赶、领袖、气急败坏、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝
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14、普罗米修斯盗火__第二课时 教案
14、普罗米修斯盗火 第二课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述课文。 2、能想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，并把它写下来。 3、借助课文具体的语言文
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《普罗米修斯盗火》第二课时教学设计
“十年影像”课教学设计 《普罗米修斯盗火》第二课时教学设计 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2．学会本课的生字新词。 3．读懂课文内容，体会普罗米修斯
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《普罗米修斯》第二课时教学设计（共五篇）
《普罗米修斯》第二课时教学设计 农二师三建中学 卢南辉 一、教学目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、通过“被锁”、“啄食”两个画面，感受普罗米修斯忍受的痛苦，体
