专题：品社德育渗透
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六年级品社德育渗透计划
六年级品社德育渗透总结 本学期我们根据品德与社会教材的指导思想和教学目标制定了德育渗透计划。全学期依照教学内容，结合班级的实际进行授课，重点做了下面几点工作。1、
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品生品社学科德育渗透工作计划
品生品社学科德育渗透工作计划 一、指导思想： 新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。课程改革倡导全面的质量观，衡量学科教学质量的标准不只是教学成绩，更注重学生的
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小学品社论文浅谈小学《品社》教学中的德育渗透
浅谈小学《品社》教学中的德育渗透 赵官镇中心小学曹爱丽 小学的品德与社会,我们简称“品社”,是对小学生进行系统的品德教育的一门主要课程。它对帮助学生树立正确的人生方
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浅谈小学《品社》教学中的德育渗透-德育（五篇模版）
浅谈小学《品社》教学中的德育渗透小学的品德与社会，我们简称“品社”，是对小学生进行系统的品德教育的一门主要课程。它对帮助学生树立正确的人生方向、科学的世界观、人生观
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四年级品社环保渗透教案
第一单元珍爱生命 第一课 美丽的生命 教学目标 1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。 2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。 3、感受体验动植
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六年级品社德育渗透总结.孙东伟（最终5篇）
六年级品社德育渗透总结 在现代理论指导下，我在思想政治课教育教学中如何渗透德育教育做了一定的尝试，现总结如下： 1、激趣引题要“求新”。 现代心理学研究表明：兴趣是最好的老
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孙东伟 六年级品社德育渗透计划.总结
六年级品社德育渗透总结 本学期我们根据品德与社会教材的指导思想和教学目标制定了德育渗透计划。全学期依照教学内容，结合班级的实际进行授课，重点做了下面几点工作。 1、
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品社学科课堂教学中的德育渗透(李梅)（合集五篇）
品社学科课堂教学中的德育渗透 李 梅 品德与社会课作为学校德育教育的主渠道，要充分发挥这一主渠道的作用，教师就要树立“大德育”的观念，从品社课的德育功能的全局出发来研究
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浅谈初中思品课堂教学德育渗透总结
浅谈初中思品课堂教学德育渗透总结 “国无德不兴，人无德不立”，具有良好的道德品质乃是做人之根本，学校教育理应坚持德育为先。初中思想品德学科以马列主义、毛泽东思想、邓小
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德育渗透
学生德育渗透课例 -------在文本里感受爱的力量 海林林业局子弟小学 罗娜 《掌声》是篇人文性很强的课文,生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的英子在上台演讲时得到了同学们热
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德育渗透-德育
德育渗透体育是学校教育的重要内容，是促进青少年身心全面发展的重要手段；也是一门思想性较强的学科，几乎所有的德育内容都能在体育教材中找到它的位置，与德育密切相关。我国的学
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品社反思
品生、品社听课体会 我参加了环翠区小学品生（社）优质课评选暨教师培训活动，观摩了几节课，使我原本对品社一片茫然的课堂教学，打开了明亮的窗户。品生、品社教材图多字少，但是每位
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品社心理学
《品德与社会》教学工作总结 我今年承担三年级的《品德与社会》课的教育教学工作，在不到一年的教学中，我边探索边学习，在教学工作中累计经验。我是从《品德与生活》过度到《品
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品社计划
五年级上册品德与社会教学计划 孙梦夏 伴随着基础教育课程改革的稳步推进，我们送走了上学期的教育教学工作，迎来了新的学期。回顾过去，展望未来，成功与失败并存，感悟与困惑共在，辛
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四年级品社
望果节 西藏人民一年一度预祝丰收的民族传统节日。庆祝活动从八月一日起举行，为期不等，庆祝活动内容有赛马、演藏戏、歌舞、物资交流等。达玛节 藏族传统节日，每逢六月十四日左
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品社反思
小学品社课教学反思 年丰中心校 蒋丽华 本学期我所执教的是一年级至六年级的品社课和品生课。六个年组的教学任务，对我来说纷繁复杂、体裁多样的课本，使我牢牢把握课程标准的
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品社教案
第一单元 生活中的消费 如需转载本文，请注明出处及原作者 江苏省首个无线城市生活门户网开通 2010-9-27 13:25:51 第一单元 生活中的消费 单元目标： 情感、态度、价值观目
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品社教案[合集]
第一单元《在爱的阳光下》 第一课家人的爱 【教学目标】 1.从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。 2.学会用实际行动表达对
