专题：ps颜色模式教学设计
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ps图层模式
1、正常模式（Normal模式）——这是图层混合模式的默认方式，较为常用。不和其他图层发生任何混合。使用时用当前图层像素的颜色覆盖下层颜色。 因为在PhotoShop中颜色是当作光线
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用PS改变背景颜色
用PS改变背景颜色 来源： 常莎的日志 在处理照片的时候，我们有时总想把照片背景换个自己喜欢的颜色，其实方法非常简单的，今天这个教程就教大家一种方法。 先发原图 效果图 效
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PS图层混合模式
混合模式是PS最强大的功能之一，它决定了当前图像中的像素如何与底层图像中的像素混合，使用混合模式可以轻松地制作出许多特殊的效果，但是要真正掌握它却不是一件容易的事。 将
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PS图层颜色混合模式
1，正常混合模式 正常模式下编辑每个像素，都将直接形成结果色，这是默认模式，也是图像的初始状态。 在此模式下，可以通过调节图层不透明度和图层填充值的参数，不同程度的显示下一层
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PS图层混合模式
7.0图层混合模式 Photoshop 7.0的图层混合选项中增添了“线性加深”模式、“线性减淡”模式、“亮光”模式、“线性光”模式和“点光”模式，这样在制作一些效果时更为方便。
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PS图层混合模式
默认情况下，图层组的混合模式为穿透，这表示图层组没有自己的混合属性 1、 正常 默认的图层混合模式，即一种颜色的像素取代了先前存在的像素。 2、 溶解 通过编辑或者绘制每个像
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《爱什么颜色》教学设计
教学目标：1 学习诗歌，理解诗歌内容，体会作者的感情，2 认识本课10个生字，包括9个要求会写的生字。3 理解体会诗歌意境，激发学生热爱生活的思想感情以及学生的创造力和想象力。4 正
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光和颜色教学设计
篇一：《光的色彩颜色》教学设计《光的色彩颜色》教学设计 一、教材分析 （一）内容与地位 1、地位与作用 《光的色彩 颜色》苏科版八年级物理上册第三章第一节,是对颜色之谜的
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颜色之谜 教学设计
颜色之谜 教学设计 教学目标 知识目标 1．了解光的色散现象． 2．了解透明体的颜色由它能通过的色光的颜色决定；不透明体由于它们对不同色光的反射和吸收情况不同，所以看上去有不同
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PS教案——调整图像的颜色
课题： 调整图像的颜色 教学目的: 1、掌握使用“色阶”命令调整图像高光区域和暗调区域的方法。 2、掌握利用“曲线”命令调整图像的亮度和色调范围。 3、掌握菜单[图像]→[调
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ps教学设计[共五篇]
Photoshop 图层的概念与图像调整 遂昌中学胡恒峰 【教材分析】 1、教学内容在教材中的地位和作用 本内容——photoshop的图层在高中信息技术教材图象处理这部分教学中有着举
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ps教学
第一章 ps 概述 1、当前市场中ps的使用范围 1）配合Coreldraw或AI实现平面设计:包括图片处理、绘画、制作传单等 2）配合3D或SU实现装潢设计3）配合AE或FLASH实现动画设计 2、软
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ps图层混合模式详解
ps图层混合模式详解 ps中图层混合模式分为六组。 第一组正常：正常不用说 溶解：溶解效果只对有羽化半透明效果的图层有作用，产生渗透点状特效，很少用到 第二组与第三组关系
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PS图层混合模式(修正版)
Photoshop图层混合模式图解 我们在使用Photoshop时几乎都会使用到图层功能，但是你对图层的概念和所有应用功能都全面了解了吗？相信图层功能还有许多地方是被你忽视掉的，今天我
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《魔幻的颜色》教学设计（汇编）
《魔幻的颜色》教学设计 河北省沧县杜生镇杜生小学 崔莲莲 教材分析： 《魔幻的颜色》选自冀美版小学美术三级下册，属于“造型•表现”领域课。根据《新课标》中“造型•表现
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《秋天的颜色》教学设计
《秋天的颜色》教学设计执教者：金珍珠活动目标 1.理解散文诗的内容，感受散文诗优美的意境。 2.尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。活动准备 1.经验准备：幼儿对秋天有
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光的颜色教学设计
“光的颜色”教学设计 湖北省宜昌市第五中学 刘洪玉设计理念 本课力图体现课程标准的教育理念,强调学生是学习的主人,突出学生的探究性学习。本课安排的探究性的学习活动,
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《流动的颜色》教学设计
二年级第一课时《流动的颜色》教学设计教材说明： 本课选自义务教育课程标准实验教科书《美术》（人美版）。这一课主要是让学生熟悉并掌握颜色的调和，创作出优秀的创意作品，是一
