专题:品社珍爱生命教学反思
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品社珍爱生命 遵守规则教案
四年级品德与社会 珍爱生命 遵守规则 教学目标: 1、知道一些交通规则。 2、知道遵守交通规则的必要性和重要性,初步形成珍爱生命,自觉遵守规则的态度。 3、初步运用统计的知识
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品社教学反思
2011年9月份小学品德与社会教学反思 贾秀云 《品德与社会》学科,通过参加听课和评课一系列活动,使自己的教育理念发生了很大的转变,传统的课程中,课堂是教师表演的舞台,只有教
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品社教学反思
血泪国耻教学反思: 自我评价: 血泪国耻包括屈辱的开端和火烧圆明园两个主题活动。在教学屈辱的开端中,引导学生学习中国近现代史,认真思考本课的教学。培养学生进一步增强爱国主
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品社教学反思
让学生成为课堂的主人 ——课改教研专题反思 曹云霞 《品德与社会》学科,传统的课程中,课堂是教师表演的舞台,只有教师讲学生听,没有学生的天地,而如今课程的改革也推动了课堂
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品社教学反思(定稿)
设身处地,触动学生的心灵 这节课设计的两个体验活动,一个是体验祖国山河破碎的情形,让学生面对清朝时期的祖国版图,进行三次勾画,充分体验一个独立自主、领土完整的国家在短短的
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品社教学反思
四年级品社教学反思 孙 梦 小学《品德与生活·社会》学科新课程改革已经进入深化阶段,通过近几年来的培训、实践、探索、教研,我们对小学品德课在关注学生素质发展和如何实现
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品社反思
品生、品社听课体会 我参加了环翠区小学品生(社)优质课评选暨教师培训活动,观摩了几节课,使我原本对品社一片茫然的课堂教学,打开了明亮的窗户。品生、品社教材图多字少,但是每位
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品社反思
小学品社课教学反思 年丰中心校 蒋丽华 本学期我所执教的是一年级至六年级的品社课和品生课。六个年组的教学任务,对我来说纷繁复杂、体裁多样的课本,使我牢牢把握课程标准的
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品社反思[精选]
教学的一个主要任务是,使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习,全面提高认识社会、适应社会,分析问题、解决问题的能力。应激发学生学习品德课的兴趣、使教学内容与学生
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六年级品社教学反思
篇一:六年级品德与社会教学反思 六年级品德与社会教学反思 战争风云下的苦难 今天我上了《战争风云下的苦难》一课。在课前我与同学们进行了简短的交流,交流内容也是临时
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一年级品社教学反思
《上学去》教学反思 这是入学教育是让学生初步了解学校生活,憧憬学校生活,体验愉悦情趣学会看课程表,感受成长的快乐,本课教学时应多设计适合孩子的活动体现出以儿童为主题让学
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三年级品社教学反思
三年级品社教学反思 这一教学活动的设置正是在儿童日常生活经验的基础上,对祖国辽阔国土有个初步的了解,激发学生爱国的自豪感和亲切感。教完之后,深刻反思,有以下心得体会: 1、
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品社课教学反思
品社课教学反思 东德归小学 李胜利 品社课由于没有考试的压力,上起来就会相对轻松很多。而品社课也成为拓展学生思维、知识、兴趣的重要课堂。除了完成课本中的教学任务外,我
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品社课教学反思
品社课教学反思
品社课由于没有考试的压力,上起来就会相对轻松很多。而品社课也成为拓展学生思维、知识、兴趣的重要课堂。除了完成课本中的教学任务外,我也会结合时事,如神七 -
小学品社教学反思
小学品社教学反思
厨都小学郭永花
小学《品德与社会》学科新课程改革已经进入深化阶段,通过近几年来的培训、实践、探索、教研,我们对小学品社课在关注学生素质发展和如何实现 -
小学品社教学反思
小学品社教学反思 东德归小学 崔新静 小学五、六年级《品德与社会》(上册)这两本书,涵盖的知识面太广了,学校、家庭、班级、个人、国家、历史、地理、自然、人文、生物科技、生
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三年级品社教学反思大全
三年级品德与社会教学与反思 三年级品德与社会案例与反思《平安回家》教学设计及反思设计意图:关注学生健康成长,以学生的生活经验为基础,通过丰富多彩的形式,激发学生参与的兴
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四年级品社教学反思
四年级品社教学反思 四年级品社教学反思一:四年级品社教学反思 本学期由于学校的人员调整,根据学校的安排,我担任四年级的品德与社会教学任务。开学的前两周,上课时,我发现学生