专题：葡萄沟议课报告
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《葡萄沟》观课报告
《葡萄沟》观课报告 济南市清河实验小学 二年级 林秀霞老师展示的《葡萄沟》是人教版教材二年级下册第三组的一篇课文，本组课文是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通过这
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葡萄沟说课专题
标题：人教版新课标二年级语文下册《葡萄沟》说课稿 尊敬的老师，同学们大家早上好： 我是来自人文科学学院2011级初等教育班的徐盼。我说课的内容为人教版二年级下册第10课葡萄
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《葡萄沟》评课
《葡萄沟》 评课稿
《葡萄沟》一课，是义务教育课程标准实验教科书小学语文第四册第三单元的第二篇课文。对于低年级的阅读课到底应该怎么上，一直是小语界致力探讨的一个问题。 -
葡萄沟评课稿
《葡萄沟》评课稿今天有幸听了陈婧老师执教的《葡萄沟》一课，可以说学到了很多。《葡萄沟》是义务教育课程标准实验教科书小学语文第四册第三单元的第二篇课文。从整堂课看结
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议课稿
一等奖 观课议课稿 王老师这节课基本上体现了素质教育所提倡的三为主的教学思想，即：以老师为主导，以学生为主体，以训练为主线。 1．教学目标明确，每一个教学环节中都紧紧围绕本课
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议课
课堂教学能力是教师专业素养中最重要的方面，通过观课、评课，使教师课堂教学能力和学生学习的能力得以提高。多维度观课、有针对性观课，提高的有效性，是教师在最大程度上得到提升
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议课稿
《圆周角》议课稿
一、《课标》指出“学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。”本课中苏老师以学生的活动为主线，以突出重点、突破难点、发展学生数学素养为 -
《葡萄沟》评课稿[合集5篇]
《葡萄沟》评课稿精选12篇《葡萄沟》评课稿1很喜欢听陈珥老师的课，我觉得那是一种享受。陈老师是一个intelligentgirl，特别会动脑筋，每一堂课都有别出心裁的地方。这次陈老师执
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《葡萄沟》课例研究
以生为本 共品葡萄 ——二下《葡萄沟》课例研究 一、问题的提出 《葡萄沟》一文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡——葡萄沟。课文围绕总结句“葡萄沟真是个好地方”展
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葡萄沟说课及教案
《葡萄沟》说课材料 一、说教材 课文主要介绍了葡萄沟是个好地方。那里出产水果，其中葡萄最惹人喜爱。葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。增强学生
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如何评课议课
如何评课议课
评课是一门艺术、一门学问，如何评好课，直接关系到授课教师今后的工作与学习方向。教师上好课是为了提高课堂教学质量，领导听课是为了了解教师备课程度、上课水平， -
网络议课
浅谈如何“丰富校园隐形文化，提升学校文化内涵” 玉树临风之智者 校园“隐性文化”是指学校中客观存在的、常常以潜移默化的方式对学生的全面发展产生实际影响的各种因素。即
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评课议课稿
更新教育理念，提高教学效率 ——《生于忧患，死于安乐》评课议课稿 我有幸听了唱老师上的一节生动有趣的公开课——《生于忧患，死于安乐》获益匪浅。对于唱老师的《生于忧患，死于
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听课议课
独具特色，亮点纷呈 ——听马老师《大江保卫战》有感 青州云门书院双语学校 史红艳 前几天，我有幸聆听了马老师的《大江保卫战》。马老师的课独具特色，亮点纷呈，无论是在知识结构
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11葡萄沟微课教案
11葡萄沟微课教案 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。 2、联系上下文理解“五光十色”等词语的意思；能够将句子具体说完整。 教学重点：联系上下文理解“
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二年级语文《葡萄沟》评课稿
二年级语文《葡萄沟》评课稿 二年级语文《葡萄沟》评课稿《葡萄沟》是人教版新课标二年级下册的第10课。吴教员的授课有以下几个特点： 一、教材挖掘深、目标完成好 教学中
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有效观课议课
ˇe《有效观课议课》作业 专题一 理解观课议课 1、 你理解“观课”与“听课”、“议课”与“评课”的不同主要有哪些方面？ 答：㈠“观课”与“听课” 听课：在过去的听课中，听课教
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评课、议课主持
评课议课主持词 尊敬的各位领导、老师们： 大家好！ 今天，我们学校的王霞丽老师为大家呈现了一节精彩纷呈的《灰椋鸟》。这节课较好地体现了我们互联体所倡导的“自主、合作、共
