专题：普通话教案6声调一
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普通话声调教案
普通话声调教案 教学目的： 1、了解方言与普通话在声调上的区别。 2、准确掌握普通话的调值，达到普通话四声标准、到位。 3、逐渐掌握自主学习的方法。 4、激发学生对祖国语言
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普通话,绕口令,声调,变音
普通话水平测试用普通话常见量词、名词搭配表 说 明 本表以量词为条目，共选收常见量词45条。可与表中所列多个量词搭配的名词，以互见形式出现。 、把 bǎ 、本 běn、部 bù、
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普通话考试指导(声调)
普通话考试指导：普通话声调介绍 一、普通话声调介绍 声调是音节的高低升降形式，它主要是由音高决定的。音乐中的音阶也是由音高决定的，因此，声调可以用音阶来模拟，学习声调也可以
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声调教案
语音教学—声调教案 总课时：90分钟 一、【教学目标】 让学生明白汉语有声调，每个音节都有固定的声调，不但有高低之分，还有升降曲折之别。引导学生明白声调是什么，它有什么作用，熟
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普通话绕口令 声调练习材料（精选五篇）
普通话练习绕口令： 声母绕口令 声母的发音部位不同，吐字时的着力点就不一样，比如“b、P、m”，发音时着力点在双唇，“d、t”的着力点在舌尖，靠舌尖的弹力。因此发声母时不要拖长，要
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赣南客家方言区普通话声调教学之我见
赣南客家方言区普通话声调教学之我见 【摘要】声调教学应当成为普通话语音教学的重点。我们只有在熟悉赣南客家方言的基础上， 科学地运用各种教学方 法， 积极优化教学条件， 才
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“a”的四声调 教案
“a”的四声调 教案 教学目标：学会单韵母a，认识声调符号，掌握a的四个声调，并能正确认读。教学重难点：掌握a 的四个声调，并正确认读。 教学准备：a字母卡片、a字母四个声调图、国际音
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一普通话
一、我喜爱的文学艺术形式我喜爱的书刊 我的业余生活我喜爱的文学艺术形式是小说。我喜欢的书刊是小说集。 抛开书山题海重压的学习生活，我在读书之余喜欢做的事情很多很多，其
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普通话培训课教案〈一〉
普通话测试培训 教案刘舒平普通话测试培训教案 课前要求： 1、 2、 自我介绍2、学院及人数3、上课时间及地点 讲课方式：边讲边练5、讲课内容： （1） 试题介绍及评分标准 （2） 声、韵、
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6闻一闻 尝一尝+教案
6 闻一闻 尝一尝 【学习内容】6 闻一闻 尝一尝 【学习内容分析】 本课是第二单元《我们怎么知道》的第四课。本单元主要引导学生认识感觉器官及其作用，能用各种感官直接感知
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拼音声调教学教案（精选五篇）
教案 教学对象： 以英语为母语的初级外国汉语学习者 教学目标： 1、 了解中文发音的四个声调；学习三个词汇 2、 要求记住并且发音准确。 教学方法： 口语，面对面教，有适当的肢体语言
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播音主持普通话声调的特点及练习方法5篇范文
播音主持普通话声调的特点及练习方法 要想当一个好的播音主持，练好普通话是必须的。那么，要说好普通话，声调掌握是它的难点，它比任何声母、韵母都难掌握。本文从阴平、阳平
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播音主持艺考培训专业教程--普通话声调（大全）
普通话声调 一、调类和调值 1、调类：声调的类别，分为‘阴平、阳平、上声、去声’。 2、调值：声调的实际音值， 55（阴平）不升也不降，是高平调， 35（阳平）从中起音往上升，是高升调， 214（上声）
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一(6)解说词
苗苗中队解说词敬爱的老师们,大家好！
欢迎光临苗苗中队，我是XXX，下面向大家介绍我们的班级文化。
苗苗中队是一个快乐的大家庭，这里有69棵可爱的苗苗和辛勤的园丁。
教室前方是 -
国家普通话水平测试题6
国家普通话水平测试题（6） 一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟） 蛇 洼 构 产 败 抿 耗 隔 软 无 册 痴 月 旁 乖 内 癣 恰 袄 香 抖 腊 许 陪 脚 题 翁 鼻 跨 诀 态 栓
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普通话教案
普通话培训教案（一） ——语音基础知识及声母训练 培训教师：吴东焕 一、语音的性质——生理属性 二、声母、韵母、声调 三、声母的分类 四、普通话声母辨证 五、发音训练
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普通话教案
普通话教案 普通话绪论 一、授课类型：理论课 二、教学要求： 1、掌握什么是普通话（汉民族共同语） 2、了解七大言言及自广东三大方言，自己讲哪种方言 3、学习（或推广）普通话的意义 4
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普通话教案
普通话教案 一、导入： （一）方言版自我介绍：大家好。首先，我先自我介绍一下，我叫XX，来自xx，年龄保密，爱好广泛。我今天先暂时充当一下你们的老师，讲的不好希望大家多多包涵（哎，你们怎么笑
