专题：拼图教学设计
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七巧板拼图教学设计
《七巧板拼图》教学设计 教学内容： 数学教材第四册第四单元实践活动课“七巧板拼图”. 教学目标： 1、拼摆七巧板，巩固对平面图形的认识，并激发学习的积极性。 2、培养学生动手操
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《 我会拼图》教学设计
《 我会拼图》教学设计 湖北省襄樊市迎旭小学肖 璟 邮编：441000 教材简析： 《我会拼图》是《九年义务教育课程标准实验教科书语文第一册》的第四个口语交际，本次口语交际主
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《我会拼图》教学设计
《我会拼图》教学设计 一、 导入： 师：一班的小朋友都是有聪明又能干的孩子，都有一双灵巧的小手，你的小手会做什么呢？ 生：画画、写字…… 师：（出示课本插图）看，图上的小朋友在用他的小
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《我会拼图》教学设计
教学目标 《我会拼图》教学设计 【知识与技能】 培养良好的观察习惯，做到有顺序的观察事物。 探索拼图方法，培养学生动手能力及创新意识。 能用几句话说出自己用圆纸片拼成了
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《有趣的拼图》教学设计
《有趣的拼图》教学设计 一、教材分析 《有趣的拼图》是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书三年级上册第三课的内容。这节课属于“设计·应用”学习领域，本课以拼图
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“七巧板”拼图教学活动课教学设计
“七巧板”拼图教学活动课教学目的：1、加深对“七巧板”的认识、了解。 2、会用七巧板拼出不同的图案。 3、培养学生的空间想象能力，创新精神和实践能力。 4、让学生体会到成
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《有趣的拼图》教学设计
《有趣的拼图》教学设计 一、教材分析 《有趣的拼图》是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书三年级上册第三课的内容。这节课属于“设计·应用”学习领域，本课以拼图
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《有趣的拼图》教学设计及反思
《有趣的拼图》教学设计及反思 沙县金沙小学罗木金 【课题】：《有趣的拼图》 【课时】：1课时 【课型】：设计 • 应用 【教学目标】 ： 1. 认知目标：了解用各种色彩鲜艳的纸片、形
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《口语交际·我会拼图》教学设计6
１、积极参与拼图活动，结合拼图进行口语交际。 ２、通过拼图，增强动手能力、创新意识和合作意识。 【课前准备】 １、教师示范用的一幅拼图；学生自备 ２、拼图纸片、方形白纸、胶水。 ３
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《口语交际·我会拼图》教学设计（精选五篇）
１、学生自己动脑筋用各种办法或请家长指导把彩纸剪成大小不等的圆形、半圆、大半圆、小半圆。 ２、学生自带胶水、剪刀、尺子。二、以图激趣，拼拼说说 １、观察课文中的三幅图熊猫
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《口语交际·我会拼图》教学设计3
１、用圆、半圆等各种形状的纸片拼出图画，培养学生的创造能力和动手能力。 ２、能用先&&再&&然后&&最后有条理地向别人介绍自己拼图的内容和过程。 ３、能发挥想象，进行说话训练。
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《口语交际·我会拼图》教学设计7
本课有一幅图，图上一位小学生正在用纸片拼图。他手拿剪刀剪纸片，一只可爱的小花猫正好奇地望着他。他面前的桌子上有三张长方形彩纸，十几张大小不同的圆形和半圆形纸片，还有胶水
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《口语交际·我会拼图》教学设计4
《我会拼图》是人教版新编九年义务教育六年制小学语文第一册第二组的口语交际训练项目。本课有一幅图。图上有一位小朋友在用圆纸片拼图。桌上有三张长方形的彩纸、九张大大
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我的拼图教学设计徐红梅
我的拼图 银川市金凤区第十五小学 徐红梅 教学内容： 冀教版《数学》四年级下册第45页。教学提示 “我的拼图”作为结合“多边形认识”安排的综合与实践活动，通过剪、拼图
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拼图比赛的作文活动课教学设计
拼图比赛的作文活动课教学设计 一、教学理念 主体性和主动性是语文课的核心。在语文活动课中，学生始终是知识、技能、能力、品德等的主动获取者。学生是否主动参与活动，这是衡
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七巧板拼图教学反思
七巧板拼图教学反思 从本节课的教学设计和教学实践来看，学生在拼图活动中学得轻松愉快、积极主动，教学效果十分明显。现简要反思有以下几点：1、找准了审美视点：几何图形自身蕴含
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小学数学一年级上册教学设计——我会拼图
〖教学目标〗1、能用不同形状的纸片拼出新的图画，培养学生的创造想像能力和动手能力。2、能较清楚地向别人说明自己拼图的内容和方法，并能评论别人的作品。3、增强学生表达的
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【把自己的画制成拼图】教学设计
音美组集体备课定稿 主备人：白丽美 课题：《把自己的画制成拼图》年级：四年级（二）班 时间：周五上午第四节 二次备课参与者： 教材分析 本课属于“造型·表现”系列。通过把自己的画制
